四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都航天中學(xué)的歷年育才升學(xué)率，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱(chēng)查看成都航天中學(xué)2019年相關(guān)招生信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢(xún)在線(xiàn)客服。
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成都航天中學(xué)——“黨在我心中 永遠跟黨走”
6月18日上午，成都航天中學(xué)黨建集團在汽車(chē)職業(yè)學(xué)校召開(kāi)2019年黨建品牌建設專(zhuān)題研討?hù)唿h建工作督查會(huì )議。會(huì )議由成都航天中學(xué)黨總支副書(shū)記韓剛平主持，成都航天中學(xué)、成都經(jīng)開(kāi)區實(shí)驗中學(xué)、龍泉汽車(chē)職校等專(zhuān)職書(shū)記、副書(shū)記，辦公室黨務(wù)負責人，各支部書(shū)記或黨務(wù)干部參加了會(huì )議。
成都航天中學(xué)——黨建教育集團工作紀實(shí)
會(huì )上，成都航天中學(xué)黨總支副書(shū)記韓剛平圍繞落實(shí)教育局黨組黨建提質(zhì)三年行動(dòng)計劃和局機關(guān)黨委5.23特色黨建專(zhuān)題會(huì )議，從規范黨建、品牌建設和黨建考核等方面對各學(xué)校黨建工作提出了要求，特別強調了特色黨建和支部建設工作。
成都航天中學(xué)和成都經(jīng)開(kāi)區實(shí)驗中學(xué)分別就 “五微”特色黨建和學(xué)生黨校特色在會(huì )上作了交流發(fā)言。汽車(chē)職校張家鳴書(shū)記為參會(huì )者詳細解讀了該?！肮そ滁h建”的提煉過(guò)程以及具體落實(shí)情況。與會(huì )者一致認為，汽車(chē)職校的“工匠黨建”充分體現了黨建與中心工作的同頻共振，充分展現了黨建的生機和活力。
隨后，與會(huì )者參觀(guān)了汽車(chē)職校黨員活動(dòng)室、黨建拉練展區和汽車(chē)實(shí)訓場(chǎng)。該校踐行“黨建+”理念，通過(guò)“三亮”（亮身份、亮崗位、亮業(yè)績(jì)）充分發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用的行動(dòng)讓大家深受啟發(fā)。
會(huì )上，航天中學(xué)和實(shí)驗中學(xué)黨務(wù)干部還督查了汽車(chē)職校各支部的工作手冊和《黨員工作筆記》，大家認為，汽車(chē)職校的黨建工作落到了實(shí)處，“黨建+”理念得到了全面落實(shí)，值得學(xué)習和借鑒。
最后，成都航天中學(xué)副書(shū)記韓剛平對此次黨建專(zhuān)題研討進(jìn)行了總結。他認為，通過(guò)半天下深水的研討，各學(xué)校黨務(wù)干部都受到了深刻的教育，顯現了教育局機關(guān)黨委組建黨建集團的必要性和重要性，小集團，深研討，一定會(huì )促進(jìn)各學(xué)校提升黨建質(zhì)量。
韓剛平還要求各學(xué)校黨務(wù)“新手”，一要加強理論學(xué)習，推動(dòng)常規工作；二要加強品牌建設，強化成果意識；三要加強校際交流，拓寬創(chuàng )新視野。
成都航天中學(xué)——康北民族中學(xué)來(lái)校參觀(guān)交流并跟崗學(xué)習
2019年6月17日,成都航天中學(xué)對口幫扶學(xué)?！首沃菘当泵褡逯袑W(xué)高三年級一行10人在王勇老師帶領(lǐng)下來(lái)校參觀(guān)交流并參加跟崗學(xué)習。成都航天中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(cháng)劉欣同志攜部分干部參加了歡迎儀式。劉欣校長(cháng)首先對甘孜州康北民族中學(xué)領(lǐng)導一行表示歡迎，并向來(lái)賓介紹了我校辦學(xué)歷史、理念、特色及近幾年的辦學(xué)成績(jì)。
劉欣校長(cháng)希望兩校師生能夠多聯(lián)系，多走動(dòng)，從而促進(jìn)康北民族中學(xué)教師隊伍建設，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。譚家紅副校長(cháng)代表教導處介紹了本次跟崗學(xué)習的相關(guān)安排，我校給康北民族中學(xué)的每位老師配備了一名經(jīng)驗豐富的骨干教師，并安排了跟崗聽(tīng)課、參加教研組集體備課、參加教研組教研活動(dòng)等豐富的跟崗學(xué)習內容。
下午，在教學(xué)樓301辦公室舉行了簡(jiǎn)短的跟崗學(xué)習啟動(dòng)儀式，康北民族中學(xué)各位老師與指導教師見(jiàn)面認識后到辦公室繼續進(jìn)行了深入的教學(xué)交流和探討。
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作者：csg1
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