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成都南開(kāi)為明學(xué)校——成都為明學(xué)校教研組長(cháng)工作例會(huì )
12月3日下午，北大附中成都為明學(xué)校在大會(huì )議室召開(kāi)了教研組長(cháng)工作例會(huì )。會(huì )議由教科研督導處賴(lài)紅英主任主持，學(xué)校校長(cháng)袁清晨先生、業(yè)務(wù)副校長(cháng)周古莉女士、特聘專(zhuān)家徐紀明先生、初中部教學(xué)主任余慶輝先生以及中學(xué)全體教研組長(cháng)出席本次會(huì )議。
成都南開(kāi)為明學(xué)校——提升課堂質(zhì)效 骨干專(zhuān)業(yè)示范
會(huì )議伊始，賴(lài)紅英主任為大家介紹了北大附中成都為明學(xué)?！皩гu用工具”的推進(jìn)安排。上行下效，上率下行。各教研組長(cháng)應該充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)示范作用，深入剖析導評用工具，并積極提供優(yōu)秀課例供組內教師參考學(xué)習。
此外，賴(lài)主任根據聽(tīng)評課后臺數據，對10月和11月教研組長(cháng)的聽(tīng)評課完成情況進(jìn)行公示，并且還強調了各教研組的微課題研究以及期末總結等工作要點(diǎn)。隨之，初中教學(xué)主任余慶輝就“導評用模板工具之知識梳理”與大家進(jìn)行了心得分享。
余主任以自己的專(zhuān)題課為例，詳細地闡述了核心知識構建的來(lái)龍去脈，并用大量的課堂實(shí)例詮釋知識梳理的組織結構，加深了在場(chǎng)所有人對“導評用工具知識梳理環(huán)節”的認識和理解。 接下來(lái)，業(yè)務(wù)副校長(cháng)周古莉對“導評用工具”的推廣和使用提出了寶貴的指導意見(jiàn)。
工欲善其事，必先利其器?！皩гu用工具”是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，作為學(xué)科的領(lǐng)頭羊，教研組長(cháng)必須首先會(huì )用它、用好它。此外，周校還提到將優(yōu)化對教研組長(cháng)的考核評價(jià)方式，以期充分發(fā)揮教研組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
北大附中成都為明學(xué)校——“導評用工具”
最后，袁清晨校長(cháng)勸勉大家要積極利用“導評用工具”，不應將它視作新鮮事物而排斥規避。正如道：“改革創(chuàng )新是任何一個(gè)企業(yè)的生存之道，教育更是如此”。所有的教師都應該鉆研教材、吃透教材，并在“導評用工具”的助力下，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，將課程和課堂做到極致，讓教學(xué)入腦入心。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我們相信，在管理干部的精準決策下，在優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)示范下，“導評用工具”定會(huì )成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵契機！
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作者：csg1
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