成都樹(shù)德中學(xué)光華校區力求營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生能在成都樹(shù)德中學(xué)光華校區里學(xué)到更多的知識，打好知識基礎，集中優(yōu)勢教育資源。成都樹(shù)德中學(xué)光華校區圍繞學(xué)生的成長(cháng)，根據不同層次的學(xué)生成才的需求，經(jīng)過(guò)多年的探索，形成了自己的特色。
成都樹(shù)德中學(xué)光華校區——消防演練|平安校園 防范未“燃”
“公寓要求千萬(wàn)條，安全規范第一條！”為進(jìn)一步強化師生“生命重于泰山”的安全意識，提高應急反應能力和自救互救能力，2019年11月22日下午，樹(shù)德中學(xué)（光華校區）舉行主題為“防范災害風(fēng)險，建設美好家園” 學(xué)生公寓防災減災大演練。青羊消防大隊楊光洪參謀、青羊消防中隊消防員到場(chǎng)進(jìn)行工作指導以及消防知識技能培訓。
成都樹(shù)德中學(xué)光華校區——消防演練講話(huà)
下午13:49，演練活動(dòng)正式開(kāi)始。消防隊員按照既定方案在學(xué)生公寓樓下安全區域釋放煙霧，演練總指揮朱志剛副校長(cháng)下達疏散命令。演練警報響起，在生活教師和班主任組織下學(xué)生按照既定路線(xiàn)從6棟公寓快速有序撤離。消防隊員接到“求助報警”，迅速進(jìn)公寓“施救”，用單架抬著(zhù)“受傷”人員安全、快速地撤離公寓。
在疏散的同時(shí)，總指揮繼續廣播，提醒全校師生注意安全，按照規定線(xiàn)迅速、有序地疏散，避免擁擠踩踏。13:56，全體師生到達運動(dòng)場(chǎng)，班干部配合班主任迅速清點(diǎn)人數并向年級組、指揮部報告。青羊消防大隊劉林副隊長(cháng)結合視頻進(jìn)行安全知識與技能培訓，提示師生平時(shí)務(wù)必牢記用電用火安全，預防災情發(fā)生。
遇到災情發(fā)生時(shí)，尤其是遇到火情發(fā)生時(shí)，按照 “三要”“三救”“三不” 撤離危險地帶。副總指揮吳金全副校長(cháng)結合校園防災減災案例，要求師生牢固樹(shù)立“安全第一”的意識，按照安全要求規范使用各類(lèi)電器，積極學(xué)習應急逃生自救能力，掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，養成聽(tīng)從指揮、團結互助的品德。
德育處白德惠副主任，對同學(xué)們認真對待，服從指揮，安全有序進(jìn)行演練給予充分肯定，希望同學(xué)們在校園學(xué)習生活中時(shí)時(shí)處處關(guān)注安全，為健康成長(cháng)護航！
成都樹(shù)德中學(xué)光華校區——樹(shù)德中學(xué)成功舉辦第16屆全國部分知名學(xué)?！凹せ钫n堂”數學(xué)教學(xué)研討會(huì )
11月22日的成都氣溫偏低，略有寒意，但成都樹(shù)德中學(xué)（外國語(yǔ)校區）的學(xué)術(shù)大廳卻大咖云集、氣氛熱烈——第16屆全國部分知名學(xué)?！凹せ钫n堂”數學(xué)教學(xué)研討會(huì )暨四川省成都樹(shù)德中學(xué)建校90周年學(xué)術(shù)活動(dòng)在這里隆重舉行。來(lái)自全國16個(gè)省市43所學(xué)校的專(zhuān)家和老師參會(huì )，中國教育學(xué)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)楊念魯，成都樹(shù)德中學(xué)黨委書(shū)記、校長(cháng)胡霞，上海圣陶教育發(fā)展與創(chuàng )新研究院秘書(shū)長(cháng)柯瑞逢等嘉賓出席大會(huì )。來(lái)自全國各地的教學(xué)研究人員組成的評課議課專(zhuān)家團為會(huì )議把脈。大會(huì )由成都樹(shù)德中學(xué)副校長(cháng)張翼先生主持。
大會(huì )首先由中國教育學(xué)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)楊念魯致辭。楊念魯先生對樹(shù)德中學(xué)90華誕表示祝賀，對成都樹(shù)德中學(xué)在全國基礎教育戰線(xiàn)做出的成績(jì)給予充分肯定，稱(chēng)學(xué)校是西部基礎教育中的一面旗幟。然后從“激活課堂”和“激活思維”兩個(gè)維度對會(huì )議主題進(jìn)行了精彩解讀。
楊會(huì )長(cháng)認為激活課堂就是激活學(xué)生和激活教師。激活學(xué)生，就是讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習走向主動(dòng)學(xué)習，從關(guān)注學(xué)生興趣、關(guān)注學(xué)生最近發(fā)展區、關(guān)注學(xué)生課堂互動(dòng)、關(guān)注學(xué)生特質(zhì)差異、關(guān)注對學(xué)生的過(guò)程診斷五個(gè)方面對與會(huì )教師進(jìn)行了指點(diǎn)。
激活教師維度，他指導老師們從教師的使命感、尊重學(xué)生、個(gè)性化地幫助學(xué)生、做學(xué)生的向導、重視教學(xué)過(guò)程的診斷、不忘教師是課堂的主導等五個(gè)方面去思考并提出了自己的見(jiàn)解。
關(guān)于激活思維，楊會(huì )長(cháng)也從教給學(xué)生學(xué)科素養、幫助學(xué)生建立知識聯(lián)系、不忽視哲學(xué)問(wèn)題、幫助學(xué)生建立跨學(xué)科知識聯(lián)系的意識、教學(xué)中不給學(xué)生標準答案等五個(gè)方面進(jìn)行了精辟的論述。
楊會(huì )長(cháng)的致辭暨高屋建瓴又接地氣，與會(huì )老師受益匪淺。楊會(huì )長(cháng)最后表示，“激活課堂”數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)堅持的十六年，就是科學(xué)探索教學(xué)方法的十六年，中國教育學(xué)會(huì )一定會(huì )利用有利的條件，整合優(yōu)勢，為各地區，各學(xué)校以及教育同仁們搭建更多的教育教學(xué)交流平臺，幫助大家做更多的事情。
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作者：csg1
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