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科技知識競賽盡顯西川學(xué)子風(fēng)采——記成都西川中學(xué)2018年科技活動(dòng)周科技知識競賽
為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》精神，成都西川中學(xué)在全校學(xué)生中普及科學(xué)知識，倡導科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，提高科學(xué)素養，促進(jìn)同學(xué)們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化生活，爭創(chuàng )科技教育特色，為培養全面發(fā)展的人奠定基礎。成都西川中學(xué)2018年“我們愛(ài)科學(xué)”科技活動(dòng)周以“科技創(chuàng )新，強國興?！睘橹黝}，組織了系列科技教育活動(dòng)。
楊光榮校長(cháng)在啟動(dòng)儀式上熱情致辭，拉開(kāi)了科技活動(dòng)周的序幕，理科組、信息中心、學(xué)生處組織了同學(xué)們參加紙飛機比賽，觀(guān)看科普電影《宇宙與人》，邀請電子科大的彭倍院長(cháng)開(kāi)設了有關(guān)人工智能的科普講座，舉行機器人現場(chǎng)展示，12月7日下午，成都西川中學(xué)的師生們迎來(lái)了2018年科技活動(dòng)周最激動(dòng)人心的活動(dòng)——科技知識競賽。
作為21世紀的中學(xué)生，成都西川學(xué)子對前沿科技知識充滿(mǎn)好奇和渴望，在學(xué)習生活中有意識拓寬知識面，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。本次科技知識競賽激發(fā)同學(xué)們對科技濃厚的興趣，培養同學(xué)們的團隊協(xié)作能力，讓西川學(xué)子們努力成長(cháng)為全面發(fā)展的時(shí)代新人。這次科技知識競賽激發(fā)同學(xué)們充分地發(fā)揮自己的特長(cháng)，在集體榮譽(yù)的感召下，詮釋了“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的信念，勇于拼搏，在競爭中成長(cháng)。
在同學(xué)們期待的目光里，兩位主持人常宇老師和易興晶老師閃亮登場(chǎng)，在熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)詞之后，科技知識競賽拉開(kāi)了帷幕。
本次競賽的一大亮點(diǎn)就是在每個(gè)環(huán)節之間，為了激發(fā)同學(xué)們對科學(xué)實(shí)驗的探究興趣，緩解場(chǎng)上的緊張氣氛，讓知識競賽妙趣橫生，物理組、化學(xué)組的老師們都精心準備了現場(chǎng)實(shí)驗。物理組的老師們準備了鉛球擺錘實(shí)驗，笨重的鉛球綁在長(cháng)長(cháng)的吊繩上，李軍老師將鉛球拉到自己面前輕輕松手，鉛球來(lái)回擺動(dòng)，但是總是在距離老師面前十分近的距離處停下，參賽同學(xué)做出科學(xué)解釋后，同學(xué)們對機械能守恒定律有了更加直觀(guān)明確的認識。
武明老師、吳弘老師為在場(chǎng)師生表演“大象牙膏實(shí)驗”。吳弘老師在燒瓶中加入雙氧水，與碘化鉀發(fā)生化學(xué)反應，武明老師進(jìn)行現場(chǎng)直播講解，生動(dòng)有趣的化學(xué)現象和背后的化學(xué)原理激發(fā)了同學(xué)們強烈的好奇心，觀(guān)眾席不時(shí)發(fā)出了嘖嘖贊嘆聲，在觀(guān)眾們熱烈的掌聲中，大象牙膏實(shí)驗成功完成演示。
本屆知識競賽在參與形式上有了創(chuàng )新。初一年級百人團同步參與答題，每個(gè)班選出了10人，使用智慧課堂的平板電腦，和場(chǎng)上初二的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們同步答題，為來(lái)年參賽進(jìn)行熱身訓練。當選手使用“求助權”時(shí)，場(chǎng)下的同學(xué)還可以參與答題，這樣的參與形式提高了同學(xué)們的參與度。主持人隨時(shí)使用后臺統計數據，了解初一年級答題的情況，根據題目難易和完成情況，適時(shí)請評委老師進(jìn)行答疑解惑。
紙飛機比賽、科技知識競賽充分展現了成都西川中學(xué)學(xué)子優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，拓寬了同學(xué)們的知識面，鍛煉了同學(xué)們賽場(chǎng)上冷靜果斷的應變能力和意志品質(zhì)，增強了團隊協(xié)作能力，激發(fā)了同學(xué)們對現代科技知識的濃厚興趣。成都西川中學(xué)學(xué)子積極參加動(dòng)手實(shí)驗和科技知識競賽，充分感受到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代對學(xué)習內容、學(xué)習方式提出的更高的要求和更大的挑戰。
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作者：csg6
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