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成都玉林中學(xué)數學(xué)組畢業(yè)年級專(zhuān)題教研活動(dòng)
3月6日下午，成都玉林中學(xué)承辦了高新區“發(fā)展數學(xué)抽象核心素養，提高師生素質(zhì)——畢業(yè)年級專(zhuān)題教研活動(dòng)”。會(huì )議由高新區高中數學(xué)教研員，成都市學(xué)科帶頭人唐云平老師主持，成都市教科院教研員段小龍老師作指導，區內全體高三數學(xué)教師、高一、二的備課組長(cháng)及玉林中學(xué)初、高中全體數學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)首先由成都市玉林中學(xué)高三教師周翔和初三教師劉太濤老師分別作課堂展示。第一節課周翔老師結合2017年考試大綱針對導函數求單調區間的要求，采用微專(zhuān)題例題的復習方式，對高考導函數應用中利用含參二次不等式求單調區間這一類(lèi)題型的解題方法進(jìn)行歸納總結。
整堂課作為二輪復習的小專(zhuān)題，設計合理，符合學(xué)生實(shí)際，又對接高考，課堂上師生深度互動(dòng)，教學(xué)成效高。第二節課劉太濤老師針對中考二次函數中平行四邊形存在性問(wèn)題，同樣采用微專(zhuān)題、例題、變式的教學(xué)方式，讓學(xué)生親身感受問(wèn)題的發(fā)生，深入地理解題型的抽象，再從反復訓練中抽象概括出問(wèn)題的解決通法。兩節課充分展示了在復習課中怎樣進(jìn)行數學(xué)抽象核心素養的培養，完美體現了成都玉林中學(xué)“主動(dòng)學(xué)習”的特色課堂。
隨后，在專(zhuān)家評課與研討環(huán)節，數學(xué)教研組組長(cháng)周先華老師和初中部教研組長(cháng)張晶晶老師分別就高中、初中這堂課的教學(xué)目標、環(huán)節設計、教學(xué)重難點(diǎn)、師生互動(dòng)等方面作了點(diǎn)評。
成都市教科院教研員段小龍老師充分肯定這兩節課在教學(xué)設計上的突破和創(chuàng )新，認為兩節課氣氛活躍、思路清晰，教師在引導學(xué)生建構知識循循善誘，充分體現了較為扎實(shí)的教學(xué)基本功和教學(xué)素養。同時(shí)也認為兩節課為我區高三后期進(jìn)行微專(zhuān)題復習課提供了一個(gè)很好的范本，也為我區甚至成都市的高、初中聯(lián)合教研及高、初中銜接教育起到了很好的示范性，有較強的可操作性。
最后，由成都玉林中學(xué)主管科研的謝發(fā)超副校長(cháng)總結，希望年輕教師“多鉆研教學(xué)，多研究文本”，在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(cháng)。至此，此次活動(dòng)圓滿(mǎn)落下帷幕。
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作者：csg6
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