成都八中學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，位置優(yōu)越，交通便利，信息發(fā)達。成都八中擁有功能完善的教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生食堂、禮堂、師生公寓、舞臺和標準的運動(dòng)場(chǎng)。
成都八中——第八屆體育教師專(zhuān)業(yè)技能大賽
2019年10月11日下午，為期三天的金牛區第八屆體育教師技能比賽在成都八中勝利閉幕。本次大賽由金牛區教育局主辦，金牛區教育科學(xué)研究院和成都八中承辦，全區共有43個(gè)代表隊、300余名體育教師報名參加，他們分別進(jìn)行了現場(chǎng)教學(xué)設計、口令及隊列隊形、專(zhuān)項技能和微課教學(xué)，共計四個(gè)比賽項目的比拼。
這既是實(shí)力的爭鋒，也是智慧的分享?！凹纫芪?，也要會(huì )武”，是新時(shí)代體育教師的使命。
比賽期間，金牛區教育局文賢代局長(cháng)、孫丹副局長(cháng)、成都八中徐光杰校長(cháng)、區教育局許家玲科長(cháng)、區教科院體育教研員蔣豐和李玲老師親臨賽場(chǎng)為參賽教師加油，成都市教育局體育衛生藝術(shù)處吳曉剛處長(cháng)為本次比賽開(kāi)展提出了相關(guān)的要求，此外，還有來(lái)自大連市教育局體育衛生藝術(shù)處范處長(cháng)與體育老師進(jìn)行了親切交流。
本次比賽的60余名評委本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，以嚴謹的態(tài)度為每一位參賽教師評分，同時(shí)，來(lái)自成都市教育科學(xué)研究院以及來(lái)自其他區縣的5名教研員，參與了本次比賽的指導和點(diǎn)評。
成都八中——現場(chǎng)教學(xué)設計
本次教學(xué)技能比賽設置了現場(chǎng)教學(xué)設計，要求每位老師需要全方位的了解和掌握教材中的內容，并且要在2小時(shí)內根據規定的教學(xué)內容和教學(xué)條件，撰寫(xiě)一份完整的教學(xué)設計，并且要把教材分析、學(xué)情分析、教與學(xué)過(guò)程的設計思路、安全措施、課時(shí)計劃進(jìn)行講解。
這需要體育老師具有較好的業(yè)務(wù)水平、較高的教學(xué)綜合能力，還需要有很好的教學(xué)機制，能在瞬息萬(wàn)變的比賽中展示自己的實(shí)力。
成都八中——口令及隊列隊形展示
比賽設置了隊列隊形展示。隊列隊形的調動(dòng)是課堂組織管理能力的一部分，是考驗教師在課堂上的應變能力和一定的管理能力。這不僅需要參賽教師根據口令做出正確的動(dòng)作，還要在規定場(chǎng)地內能夠合理調動(dòng)隊伍。
成都八中——專(zhuān)項技能比賽
足球的瞬間移動(dòng)，體操的姿態(tài)優(yōu)美，武術(shù)的行云流水，如此優(yōu)美而又標準的親身示范，能給學(xué)生一種“百聞不如一見(jiàn)”的最直觀(guān)效果。
成都八中——微課教學(xué)講解
本次技能大賽中最后一項就是微課教學(xué)，參賽團隊在田徑、三大球、體操、武術(shù)四大類(lèi)項目中，選擇一個(gè)主教材，在10分鐘內完成對主教材中基本環(huán)節的上課，內容涵蓋基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰術(shù)、簡(jiǎn)單規則和相對應的身體素質(zhì)訓練。上課教師們的教學(xué)風(fēng)格精彩紛呈，充滿(mǎn)感染力的語(yǔ)言、優(yōu)美的示范，各有千秋，給評委留下了深刻的印象。
為全面貫徹落實(shí)全國、全省教育大會(huì )精神，提升體育教師綜合素質(zhì)，提高體育課堂教學(xué)實(shí)效，本屆金牛區體育技能大賽的“鞏固教學(xué)技能，完善培訓模式”主題語(yǔ)，正是把一切活動(dòng)的形式都回歸于“課堂”，并服務(wù)于“課堂”！我們相信少年強則中國強，體育老師們，加油！
以上就是小編為大家整理的“成都八中的高中怎么樣？”的相關(guān)信息，希望能對各位考生有所幫助。
來(lái)源：本篇有部分內容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權侵犯請盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！
作者：csg1
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》Q(chēng)Q群 | |||||
| 地區 | 面向考生 | 群名稱(chēng) | QQ群 | 申請要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 初中 | 四川2025年初升高群 | 946912595 | 初三家長(cháng)加群并備注 |  |
| 小學(xué) | 四川2025年小升初群 | 991868778 | 六年級家長(cháng)加群并備注 | ||
