四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了高埂中學(xué)的歷年招生計劃，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱(chēng)查看高埂中學(xué)2019年相關(guān)招生信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢(xún)在線(xiàn)客服。
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高埂中學(xué)——安仁古鎮里 佳音繞梁時(shí)
2018年5月17日上午，高埂中學(xué)全體學(xué)生合唱團代表邛崍市參加了在大邑縣安仁古鎮舉行的成都市第十二屆中小學(xué)生藝術(shù)節。此次成都市中小學(xué)生藝術(shù)節于5月14日開(kāi)幕，吸引全市22個(gè)區市縣的1280所中小學(xué)200余支隊伍參賽。我校合唱團54位同學(xué)攜《山童》和《YOU RAISE ME UP》上臺獻技。一曲云南民歌《山童》，唱出山間輕快活潑的童年，童年美好，生活與未來(lái)也美好。
同學(xué)們演繹的《YOU RAISE ME UP》，充分體現勵志和感恩，合唱氣勢磅礴，堅定有力。正如歌詞所言：你激勵了我故我能立足于群山之巔；你鼓舞了我,故我能行進(jìn)于暴風(fēng)雨的洋面。孩子們用心唱出了時(shí)代的強音。音樂(lè )是美的內容與美的形式相統一的藝術(shù)品類(lèi)，音樂(lè )可以改變大腦，塑造性格，是能穿透心靈的美。愿高埂中學(xué)音樂(lè )教育更上新階！
高埂中學(xué)——河灘地上的一道風(fēng)景
“講得真好！”主持人的話(huà)音剛落，“教改小故事”活動(dòng)現場(chǎng)響起了三次雷鳴般的掌聲?！啊旆唇處煛?，自創(chuàng )教材；草根研究，邛崍風(fēng)景”，邛崍市教培中心宋光輝老師喜悅得連連稱(chēng)贊。他們在贊揚誰(shuí)呢？贊揚高埂中學(xué)歷史老師教改先鋒王繼平，他已然是河灘地上的一道風(fēng)景。
五月十日，王老師是一棵挺拔的樹(shù)。在成都市一線(xiàn)教師講述自己的教改小故事會(huì )上，作為十位講述者中唯一的一位非五城區的郊縣代表，他閃亮登臺，喜獲好評。偏遠的邛崍，偏遠的農村中學(xué)還有這樣優(yōu)秀的老師，真令人刮目相看。這是故事現場(chǎng)很多與會(huì )者的共同感受，他們欣賞地看著(zhù)這棵樹(shù)。
十日上午，成都市教科院組織的活動(dòng)“一線(xiàn)教師講述自己的的教改小故事”如期舉行，在成都成華小學(xué)的大廳里，王繼平老師面帶微笑，從容鎮定，走上講臺，與大家分享《認準方向，潛心創(chuàng )新——我開(kāi)發(fā)“微型教材”的故事》。一道道難關(guān)，是一則則故事，一個(gè)個(gè)策略，是一級級臺階，樂(lè )此不疲地探索教改之路。
在不斷的歷練中，“天鵝”翱翔，王老師與學(xué)生一道，與團隊一道，與學(xué)校一道，毅然成長(cháng)。那些故事他娓娓道來(lái)，講得形象真切，扣人心弦。就這樣贏(yíng)得了由衷的贊譽(yù)。其實(shí)，“臺上三分鐘，臺下十年功”，我們看得見(jiàn)的往往是有限的冰山一角，而更宏偉厚重的則是冰山深藏的部分。
高埂中學(xué)——結束語(yǔ)
應當明白這個(gè)精彩瞬間的背后，有許多支撐。首先是王繼平老師十多年如一日對教學(xué)的執著(zhù)追求，潛心研究，一直在作超越自我的努力。其次是教培中心對他潛心論文寫(xiě)作的充分肯定，他的論文樸實(shí)本真，為了幫助王老師講好自己的教改小故事，中心還專(zhuān)門(mén)派出鄭艷霞、戴軍、張楠等專(zhuān)家親臨高埂作現場(chǎng)指導，他們情真意切，細致入微，讓他提取故事性，表現曲折性。
當然，團結向上的高埂團隊更是一如既往理解支持王老師的教學(xué)教改，比賽前夕，大家陪他寫(xiě)稿子制幻燈，陪他演練促進(jìn)完善，是他堅實(shí)的后援。王老師銳意教改，同事們敬佩以待，匯入潮流。時(shí)代的風(fēng)也吹拂在鄉土味濃郁的河灘地上，教改在路上，風(fēng)景這邊也好！
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作者：csg1
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