成都三十六中：走進(jìn)高三課堂，領(lǐng)略名師風(fēng)采
2019年4月26日，為幫助高三學(xué)子備戰高考，金牛區任俊名師工作室領(lǐng)銜人任俊校長(cháng)特意為學(xué)生們講了一堂有關(guān)“數學(xué)思想方法在解題中的應用”的高考專(zhuān)題講座。
他用詼諧幽默的語(yǔ)言，深入淺出的表達方式把高考中可能用到的解題思想一一呈現在成都三十六中學(xué)生的面前，讓成都三十六中學(xué)生在兩節課的時(shí)間中享受了一次數學(xué)的饕餮盛宴。成都三十六中同學(xué)們紛紛表示結合任俊老師的講座內容，大致梳理清楚了自己的解題思想，也清楚了高考數學(xué)的考試要求，對即將到來(lái)的高考又多了一份自信。
回顧講座內容，任校長(cháng)先告訴成都三十六中學(xué)生數學(xué)高考的三個(gè)維度：1、知識與技能；2、思想與方法；3、能力與意識。根據現在高考的特點(diǎn)是著(zhù)重考查學(xué)生思維分析，減少對運算能力考查，所以確定本次講座重點(diǎn)講述數學(xué)思想方法在解題中的應用。
在中學(xué)教學(xué)和高考考查中，取得共識的教學(xué)思想有：函數與方程的思想，數形結合的思想，分類(lèi)與整合的思想，化歸與轉化的思想，特殊與一般的思想，有限與無(wú)限的思想，或然與必然的思想。他針對前5種?？嫉乃枷?，舉了一系列常見(jiàn)的，最能體現這些思想的題，講練結合，將思想方法落到實(shí)地，讓學(xué)生真正將講授的知識內化于心。
講座結束后，任俊名師工作室的成員交流了自己聽(tīng)課后的心得體會(huì )，均表示要多研究高考和教材，把最有用的“干貨”送給成都三十六中學(xué)生。最后工作室領(lǐng)銜人任俊強調兩點(diǎn)：1、深入對教材研究，舉一反三。體會(huì )教材的基礎作用和示范作用，挖掘課本習題的變式，注重基礎知識、基本技能，基本方法教學(xué)的實(shí)現。
2、認真落實(shí)課堂教學(xué)對數學(xué)學(xué)科核心素養的培養工作。尊重學(xué)生主體，結合學(xué)生實(shí)際，加強學(xué)法指導，強化解題規范，做到簡(jiǎn)潔、流暢、變通、創(chuàng )新。讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)抽象、理解邏輯推理、合理數學(xué)建模、領(lǐng)悟直觀(guān)想象、強化數學(xué)運算、利用數據分析。
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