【引語(yǔ)】想要報考一所理想的學(xué)校，可以先了解下學(xué)校怎么樣。成都市第三中學(xué)是一所普高性質(zhì)的高級完全中學(xué)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚。四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為各位學(xué)子們梳理了成都市第三中學(xué)怎么樣的相關(guān)信息。
一、成都市第三中學(xué)怎么樣
1.成都市第三中學(xué)以“三分”教學(xué)模式為路徑全力打造“個(gè)性化”教育，以“三類(lèi)校本課程”的開(kāi)發(fā)與實(shí)施構建特色課程體系，滿(mǎn)足學(xué)生多元升學(xué)和未來(lái)發(fā)展追求，使學(xué)生在校期間成績(jì)獲得大幅提升。因此，學(xué)校在成都市一百多所普通高中“以入量出”綜合成績(jì)評估中穩居第一名，教育教學(xué)質(zhì)量連續多年獲得成都市、錦江區表彰。
“三分”教學(xué)模式：分段定學(xué)、分類(lèi)設班、分層走班。真正做到提高教師教學(xué)的針對性和引導性，增強學(xué)生學(xué)習的主體性和參與性。各學(xué)段根據學(xué)生需求突顯本學(xué)段學(xué)習重點(diǎn)；各類(lèi)生源根據升學(xué)目標設置特色班級；各學(xué)科根據學(xué)生學(xué)習能力進(jìn)行分層走班教學(xué)。
三類(lèi)校本課程：統籌國家、地方、學(xué)校三級課程，構建涵蓋“基礎類(lèi)課程”“綜合類(lèi)課程”“特色類(lèi)課程（高中）”三大類(lèi)校本課程體系。
基礎類(lèi)課程，根據不同學(xué)段，不同班情，深入研究文化學(xué)科課程標準，對國家基礎課程進(jìn)行校本化甚至班本化處理，編制適應學(xué)情的學(xué)案，從學(xué)生視角重新整合教材，為他們提供容易接受的學(xué)習資源，設計不同層級的學(xué)習階梯，使學(xué)生的學(xué)習循序漸進(jìn)、水到渠成。
綜合類(lèi)課程，將多層面的活動(dòng)課程化，由德育處統一按照活動(dòng)課程要求開(kāi)展各項活動(dòng)，使學(xué)生在體驗類(lèi)、研究類(lèi)、創(chuàng )作類(lèi)三個(gè)取向的活動(dòng)中，分年級分類(lèi)型滲透德育功能，彰顯藝術(shù)氣質(zhì)，培養人文底蘊。
特色類(lèi)課程（高中），在明確的課程目標下，將興趣教育、特長(cháng)教育、素養提升、藝術(shù)高考需求相結合，分為專(zhuān)業(yè)基礎必修課程、方向選擇課程和技能拓展課程三個(gè)板塊，涵蓋藝術(shù)專(zhuān)業(yè)及藝術(shù)素養培養及拓展實(shí)踐等內容。
2.學(xué)校以“三分”教學(xué)模式為路徑全力打造“個(gè)性化”教育，以“三類(lèi)校本課程”的開(kāi)發(fā)與實(shí)施構建特色課程體系，滿(mǎn)足學(xué)生多元升學(xué)和未來(lái)發(fā)展追求，使學(xué)生在校期間成績(jì)獲得大幅提升。因此，學(xué)校在成都市一百多所普通高中“以入量出”綜合成績(jì)評估中穩居第一名，教育教學(xué)質(zhì)量連續多年獲得成都市、錦江區表彰。
二、成都市第三中學(xué)教學(xué)設施
擁有現代技術(shù)條件下的設施設備，并專(zhuān)門(mén)配有畫(huà)室、工藝美術(shù)室、陶藝室、舞蹈形體室、音樂(lè )室、鋼琴室、表演室、播音室、校園電視臺。教育教學(xué)設施使用率高、效益發(fā)揮好，為學(xué)生文化學(xué)習和藝術(shù)發(fā)展提供了良好的成長(cháng)空間。
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作者：csg2
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