川科外國語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)成果

時(shí)間:2020-03-27 09:41 瀏覽次數:2146

【導語(yǔ)】川科外國語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)成績(jì)突出。這里小編為您整理了川科外國語(yǔ)學(xué)校歷年來(lái)的學(xué)生中高考成績(jì)、學(xué)校教師競賽成績(jì)、學(xué)校所獲榮譽(yù)等信息。想要了解川科外國語(yǔ)學(xué)校等更多信息,點(diǎn)擊查看詳情。


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一、辦學(xué)成果

教師成績(jì)

張從衛,1982年出生,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)歷史一級教師,從事高中教學(xué)工作13年,現任成都川科外國語(yǔ)學(xué)校高中部歷史教師,曾被授予“都江堰市優(yōu)秀骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號”,教學(xué)理念:課堂是學(xué)生表現的地方,不是老師唱獨角戲的舞臺。


辦公室主任鄧中和,中學(xué)高級教師,南山集團語(yǔ)文教師,先后擔任南山中學(xué)實(shí)驗班、英才班班主任,擔任年級語(yǔ)文組組長(cháng)、備課組長(cháng)所帶班級曾榮獲綿陽(yáng)市優(yōu)秀班集體個(gè)人曾獲綿陽(yáng)“十大杰出青年教師”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、綿陽(yáng)市優(yōu)秀教師、綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號;多篇論文在國家、省級刊物發(fā)表。所教學(xué)生多人考入清華、北大。2018年7月赴攀西綿陽(yáng)南山國際學(xué)校支教從事高三補習班教學(xué)工作并擔任高三語(yǔ)文備課組長(cháng)。


二、學(xué)校師資

劉仕開(kāi),四川省特級教師、中學(xué)高級教師。南山集團物理老師、省級骨干教師,全國教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人。近三年擔任四川省初、高中物理實(shí)驗教學(xué)賽課專(zhuān)家評委,獲綿陽(yáng)市專(zhuān)家型教師、明星教師、綿陽(yáng)市十佳名師等稱(chēng)號。擔任綿陽(yáng)市高中物理質(zhì)量檢測命題組成員,四川省大聯(lián)考命題組成員。二十多年擔任高中物理小火箭班教學(xué)工作,為清華北大名校輸送了若干優(yōu)生。


唐子君,四川省特級教師,中學(xué)高級教師。南山集團英語(yǔ)教師,中國外語(yǔ)教育研究中心研究員,高中英語(yǔ)教師國培專(zhuān)家組成員,《中國當代翻譯工作者大辭典》欽定譯員,省骨干教師,四川省勞動(dòng)模范,四川省外語(yǔ)教育協(xié)會(huì )會(huì )員,綿陽(yáng)市“十佳教師”,綿陽(yáng)市明星教師,長(cháng)期擔任高三畢業(yè)班、補習班英語(yǔ)教學(xué)工作,教學(xué)方法獨樹(shù)一幟。


三、學(xué)校簡(jiǎn)介

川科外國語(yǔ)學(xué)校(SCST foreign languages School),簡(jiǎn)稱(chēng)川科外。是一所集小學(xué)、初中、高中、國際部為一體的寄宿兼走讀制學(xué)校,面向中外籍學(xué)生同時(shí)招生。學(xué)校占地300余畝,建筑面積30余萬(wàn)平方米。搭載“智慧校園系統”,運用“人臉識別”大數據能力實(shí)現課堂、公寓、用餐等無(wú)現金、智能化校園環(huán)境。


四、辦學(xué)特色

川科外國語(yǔ)學(xué)校秉持“德尚古今、學(xué)融中西”的課程理念,把學(xué)生發(fā)展核心素養作為課程設計的依據和出發(fā)點(diǎn),通過(guò)個(gè)性化課程設計,實(shí)行“一生一課表”、“選課走班制”教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生至少擅長(cháng)一項藝術(shù)技能和一項體育技能,使每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現自主、充分地發(fā)展。


該校擁有極為完善的教學(xué)管理系統,堅持三方面:第一,堅持“三讓五步”教學(xué)法,三讓即“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái),讓效果好起來(lái)”,五步即每堂課做到“讀、議、講、練、結”五個(gè)環(huán)節,通過(guò)這樣的教學(xué)方式使得學(xué)生學(xué)得輕松,效果更好,還能挖掘學(xué)生潛能,為孩子的發(fā)展奠定終身學(xué)習的能力。


該校將按照學(xué)生愛(ài)好特長(cháng)和學(xué)業(yè)水平分為精英班、實(shí)驗班,在教學(xué)過(guò)程中對不同發(fā)展層次、不同發(fā)展方向的學(xué)生實(shí)行必修分層(基礎、提升、競賽)、選修分類(lèi)的走班教學(xué),讓每一個(gè)學(xué)生得到最充分最適宜的發(fā)展。


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作者:csg5


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