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一、2025年成都市成都教科院附屬學(xué)校師資力量怎么樣
學(xué)校充分發(fā)揮機制優(yōu)勢，面向全國選聘優(yōu)秀教師，實(shí)現教師隊伍動(dòng)態(tài)優(yōu)化。全校教職工480人，平均年齡36歲，博士、碩士學(xué)歷占比36.8%。應屆畢業(yè)生來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等部屬師范院校及985高校。成熟型教師占比88%，并榮獲縣級及以上課堂教學(xué)大賽一等獎。學(xué)校形成了“個(gè)人規劃，學(xué)校搭臺，專(zhuān)家幫帶，團隊打造”的優(yōu)質(zhì)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑。
學(xué)校以建設“新時(shí)代，新名?！睘檗k學(xué)目標，秉持錢(qián)學(xué)森先生“大成智慧教育”理念。為了實(shí)現“培養民族基石、未來(lái)先鋒”的育人目標，學(xué)校在“更高、更新、更強”的附中精神引領(lǐng)下，始終堅持“立德求是，厚學(xué)鼎新”的校訓；堅持“以研究的視域教書(shū)，以生本的視界育人”的辦學(xué)理念；堅持“潛心教書(shū)、靜心育人”的教風(fēng)和“潛心篤志、惟實(shí)礪新”的學(xué)風(fēng)；系統構建了“一核兩翼三層四類(lèi)”生本課程體系，因材施教，全力打造“融課堂”；創(chuàng )建“大成德育”體系，五育并舉促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性化的成長(cháng)；形成了“強基領(lǐng)航，貫通融合”的辦學(xué)特色。
在成都市教育局和高新區的大力支持下，學(xué)校在基礎學(xué)科拔尖創(chuàng )新人才早期培養方面走出了一條具有時(shí)代特色的附中道路，實(shí)現了“高考+強基”培養雙向優(yōu)勢，學(xué)科競賽與高考出口成績(jì)優(yōu)異，被成都市教育局評為“成都市‘拔尖創(chuàng )新人才早期培養’(強基計劃)辦學(xué)特色突出學(xué)?！?。
二、成都市成都教科院附屬學(xué)校近期活動(dòng)
守常道·應萬(wàn)變 ——成都教科院附校教育集團 聯(lián)合教研成果斐然
在2024 - 2025學(xué)年的教學(xué)征程中，成都教科院附校教育集團兩校區勇立“三新”潮頭，緊緊錨定培養學(xué)生學(xué)科核心素養這一教育航標，深度聚焦教學(xué)重點(diǎn)，尤其是在教材應用與教學(xué)策略的優(yōu)化上持續發(fā)力。歷經(jīng)一學(xué)期的躬身實(shí)踐與理論沉淀，憑借前期積累的深厚底蘊，集團于2025年1月14日 - 15日盛大舉辦兩校區聯(lián)合教研活動(dòng)，以現場(chǎng)研討的形式，為教學(xué)理念與方法的革新注入澎湃動(dòng)力。
本次兩校區聯(lián)合教研活動(dòng)規?？涨?，極具全面性與系統性：涵蓋數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等多門(mén)學(xué)科，內容豐富多元，形式精彩紛呈。本次活動(dòng)旨在為各年級、各學(xué)科教師搭建交流平臺，促進(jìn)教育理念與教學(xué)方法的全方位互通。它強化了兩校區的凝聚力與向心力，推動(dòng)集團化辦學(xué)向縱深發(fā)展。為教師提供了廣闊的成長(cháng)空間，助力打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍，最終服務(wù)于學(xué)生的全面成長(cháng)與發(fā)展，為老百姓家門(mén)口的好學(xué)校助添新的內涵，為成都高新區教育強區、提質(zhì)賦能交出附校教育人的優(yōu)質(zhì)答卷！
在教育領(lǐng)域，構建高效新課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的核心要義，而精巧設計教學(xué)環(huán)節則是打開(kāi)這扇大門(mén)的關(guān)鍵鑰匙。初中數學(xué)分會(huì )場(chǎng)教研活動(dòng)由智慧中心主任張希擔綱主持，數學(xué)專(zhuān)家段小龍、校長(cháng)王嵐、副校長(cháng)陳倩以及集團全體初中數學(xué)教師齊聚一堂，共襄盛舉。
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