學(xué)校辦學(xué)思想
學(xué)校精神：團結奮進(jìn) 勇攀高峰
辦學(xué)理念: 亦競亦和 至善至美
管理理念:精細 人文 高效 創(chuàng )新
校 訓: 學(xué)行深秀 競和致遠
校 風(fēng):競進(jìn)不息 和韻藺陽(yáng)
教 風(fēng):教學(xué)相長(cháng) 協(xié)作育人
學(xué) 風(fēng):致遠行篤 和學(xué)共進(jìn)
【學(xué)校精神】解析
“團結奮進(jìn)”：
“團結”來(lái)源于近代女性的手工編織用語(yǔ)?！皥F”原指線(xiàn)團，“結”原指繞結。婦女把編織用的線(xiàn)成團地繞結起來(lái)，就變得很緊密，難以拆開(kāi)，于是“團結”就有了合眾為一、不可離間的寓意。奮進(jìn)：是拼搏向上，永不言棄。
藺陽(yáng)中學(xué)自建校以來(lái)，不斷面對各種困難和挑戰，但藺陽(yáng)人始終互相支持協(xié)作、堅持拼搏、共同努力攻堅克難，方能取得今日之斐然成績(jì)，不負家長(cháng)和社會(huì )的厚望與重托，為一方教育事業(yè)做出了應有貢獻。
“勇攀高峰”：
l 學(xué)校地勢特點(diǎn)，需步步向上。
l 學(xué)校探索育人佳境，發(fā)展更上一層樓。
l 求知無(wú)止境，需要師生不斷求索，攀登書(shū)山高峰。
學(xué)校要想長(cháng)足、可持續地發(fā)展，就要傳承“團結奮進(jìn) 勇攀高峰”的精神，這種精神首先是具有一種想發(fā)展、要發(fā)展、勇于發(fā)展的勇氣和決心；其次是具有一種強大的內在凝聚力，共同攻堅克難的合力；再次是具有不斷前進(jìn)，步步提高的恒心和目標。
【校訓】解析
“學(xué)行深秀”——知行合一，增加人生厚度
揚雄《學(xué)行卷第一》中記載“學(xué)，行之，上也”?！皩W(xué)”者，意為學(xué)習是獲取知識的渠道，即知；“行”者，意為實(shí)踐，學(xué)以致用?！皩W(xué)”的目的是發(fā)現規律，認識規律，把握規律，“行”則是按規律辦事。中國古代哲學(xué)家認為，不僅要認識“知”，尤其應當實(shí)踐“行”，只有把“知”和“行”統一起來(lái)，才能稱(chēng)得上“善”。
“秀”在美學(xué)上叫優(yōu)美……可分為妍秀、雅秀、深秀、淵秀。深秀意為特異、優(yōu)秀，多指人品德美好。
“學(xué)行深秀”，強調我校關(guān)注師生個(gè)體的原則思考，要求師生學(xué)識淵博、品行美好，學(xué)行都非常優(yōu)秀，以致達到深秀的程度。我們從牙牙學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，從學(xué)校教育，到崗位成才，從與人交往，到認識社會(huì )，等等，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習，無(wú)時(shí)無(wú)刻我們不在實(shí)踐，我們每一個(gè)人從來(lái)到這個(gè)世界，到離開(kāi)這個(gè)世界，伴隨我們一生的其實(shí)就是“學(xué)行”這兩個(gè)字。
“競和致遠”——邁近目標，開(kāi)拓成長(cháng)寬度
競和致遠，競，競爭。和，合作和諧。致遠，實(shí)現更遠的目標。
“物競天擇，適者生存”，進(jìn)入這個(gè)社會(huì )，就必須適應社會(huì )，社會(huì )充滿(mǎn)挑戰，競爭能激發(fā)動(dòng)力、增強活力，促使人不敢稍許懈怠，不斷學(xué)習進(jìn)步，提升自己，創(chuàng )新創(chuàng )造。競爭是人出類(lèi)拔萃的的根本途徑，也是一個(gè)群體能夠健康發(fā)展的前提。同時(shí)，競爭離不開(kāi)合作和團隊。參與團隊的個(gè)體將比那些獨行俠式的個(gè)體占有更大的優(yōu)勢。因為有合作才能優(yōu)勢互補、取長(cháng)補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。
因此，師生當借助各種途徑增加自己的學(xué)識，鍛煉自己的能力，積極參與競爭，參與團結協(xié)作，近而在知、情、意等方面全面綜合地發(fā)展自己，邁近自己的目標。而學(xué)校也當通過(guò)各種教育途徑及校內外各級活動(dòng)為師生的全面發(fā)展搭建平臺，在活動(dòng)中充分鍛煉師生的觀(guān)察、實(shí)踐、思維、整合和交流能力，促進(jìn)師生德智體美各方面的和諧發(fā)展，開(kāi)拓成長(cháng)的寬度。
“學(xué)行深秀 競和致遠”——鑄造生命的高度
學(xué)校是傳承文明之地、育人之所，我校通過(guò)系列教育引導師生正確認識自我，調控自我，樹(shù)立成長(cháng)的主體意識，在成長(cháng)中發(fā)現自我、完善自我、成熟自我。
我校倡導“學(xué)行深秀”為厚，“競和致遠”為寬，其有寬有厚，張弛得度，以此鑄造起師生生命的高度。
綜合起來(lái)，“學(xué)行深秀 競和致遠”其訓誡意義在于：
堅持知行合一與學(xué)以致用的同時(shí)，修煉美好的德行。
在競爭挑戰與共生共長(cháng)中自我完善，實(shí)現更遠的目標。
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