中江中學(xué)辦學(xué)理念
以德樹(shù)人 以文化人 經(jīng)營(yíng)辦學(xué) 以校為本 精品創(chuàng )校 科研強校
辦學(xué)經(jīng)驗
以校為本的群體意識培養，無(wú)情管理，有情領(lǐng)導，營(yíng)造良好的干群關(guān)系，形成牢固的學(xué)校整體意識，明確：“校興我榮，校衰我恥”，從而激勵全校師生熱愛(ài)學(xué)校，顧大局，顧集體利益，保證學(xué)校發(fā)展具有強勁的力量之源。
發(fā)展的辦學(xué)意識
發(fā)展有助教師、學(xué)生未來(lái)幸福和感受到自身的生命價(jià)值得到肯定和提升，因發(fā)展是全校師生共同價(jià)值，共同理想，思維方式和學(xué)校文化規范的集中體現。發(fā)展了，學(xué)校自身的隱性?xún)r(jià)值，品牌形象才能得到社會(huì )的最大可能的認可。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是“解放”，即人力資源、物力資源和隱性資源三個(gè)資源之間旨在作用于“學(xué)校發(fā)展”這一個(gè)目標上的最大程度的不斷調整與和諧。發(fā)展中，調整好校長(cháng)與教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，即雙主體多維互動(dòng)，從而最大限度地保證學(xué)校的發(fā)展?！吧仙迫羲钡墓芾碜非?。
校園文化建設
學(xué)校因勢置景，安置了孔子、魯迅、陶行知、愛(ài)因斯坦等中外名人塑像，設置了奇石，培植了名市花卉。從德才兼修的角度，以“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人”的要求，在校園各個(gè)角落鐫刻了古今中外名人名言，潤物無(wú)聲，激勵學(xué)生自覺(jué)成才。學(xué)校還設置了6個(gè)花園小區，布置在重樓高墻之間，與花卉之間的英語(yǔ)走廊、藝術(shù)走廊相映成趣，激勵學(xué)生愛(ài)護美、欣賞美、創(chuàng )造美，進(jìn)而追求人與人、人與環(huán)境、人與大自然的和諧美。76年的風(fēng)雨歷程，培植和鑄煉了艱苦創(chuàng )業(yè)、求實(shí)自勵的辦學(xué)傳統，民族傳統文化精華的歷史積淀與先進(jìn)的現代文明厚實(shí)著(zhù)學(xué)校的文化和教育底蘊。
求實(shí)的科研工作
四川省中江中學(xué)以“科研興校，科研強?！钡恼J識高度，成立了以蔣波校長(cháng)為總負責人的科研課題領(lǐng)導機構，建立了科研成果評審機構，制定了《中江中學(xué)教育教學(xué)科研成果獎勵辦法》。強化了教育教學(xué)課題研究工作的管理。加大了對科研工作的支持力度，教育科研課題研究工作出現了責任到頭，齊抓共管的大好局面。
大膽地創(chuàng )新探索
學(xué)校將優(yōu)秀的傳統文化精華與先進(jìn)的現代文明相結合，以德樹(shù)人，以文化人，形成了弘揚黃繼光精神為主線(xiàn)的四個(gè)層面的德育目標體系和實(shí)踐模式。
學(xué)校的德育研究成果及實(shí)踐模式已在《人民日報》、《中國教育報》、中國教育電視臺、四川衛視、《教育導報》等媒體上報道，并向全國推廣。
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