四川省威遠中學(xué)校近三十年發(fā)展歷程
走過(guò)滿(mǎn)清末年瘡痍遍野的泥濘，穿過(guò)軍閥混戰、民族解放的硝煙，經(jīng)受過(guò)共和國歡樂(lè )和痛苦交織的風(fēng)雨，沐浴著(zhù)改革開(kāi)放的燦爛陽(yáng)光，四川省威遠中學(xué)這所百年老校在新的歷史時(shí)期煥發(fā)出更加美麗的青春活力。
文革結束，在黨的十一屆三中全會(huì )精神指導下，科學(xué)、教育的春風(fēng)勁吹祖國大地，堅冰消融，春潮涌動(dòng)。文革前曾多年擔任威中校長(cháng)、黨支部書(shū)記的南下老干部吳佩偉又一次挑起了撥亂反正，發(fā)展威遠中學(xué)、振興威遠教育的重擔。他帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導一班人分析形勢，統一認識，迅速恢復建立正常的教育秩序，大力推進(jìn)校風(fēng)建設，使威遠中學(xué)從此走上良性、穩定發(fā)展的道路，為學(xué)校開(kāi)創(chuàng )教育工作的新局面作了良好的鋪墊。
隨后，帶領(lǐng)威中人、建設新威中的接力棒先后傳遞到畢盛麟、吳新材、陳吉昌、周家輔、唐遠平手中。在縣委、縣府的大力支持下，他們帶領(lǐng)威中人發(fā)揚奉獻精神，在學(xué)校條件極其簡(jiǎn)陋的情況下，不等不靠，負重自強，主動(dòng)進(jìn)取，使這所百年老校迸發(fā)出驚人的活力，產(chǎn)生了巨大的變化，獲得了輝煌的成就。
1984年，畢盛麟接任校長(cháng)。這是一位雖年過(guò)半百，卻精神矍鑠、敬業(yè)勤奮的實(shí)干家。既雷厲風(fēng)行，又深入實(shí)際。聽(tīng)老師上課，跟學(xué)生聊天，察看學(xué)生寢室，探望生病的教師。在嚴格管理的同時(shí)，對師生傾注著(zhù)無(wú)比的關(guān)懷。在他的帶領(lǐng)下，威遠中學(xué)積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，穩步提高教學(xué)質(zhì)量，深受社會(huì )好評。面對當時(shí)國家財政撥款有限，教師工資低、待遇差的窘境，學(xué)校開(kāi)始勤工儉學(xué)，創(chuàng )辦集體企業(yè)。
1986年至1996年，陳吉昌任校長(cháng)，吳新材任黨支部書(shū)記。學(xué)校認真貫徹黨的基本路線(xiàn)，把堅定正確的辦學(xué)方向放在第一位，狠抓精神文明建設，為實(shí)現“在縣創(chuàng )全優(yōu)、在市爭先進(jìn)、在省有影響”的目標，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，形成了管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的新格局。學(xué)校不斷深化教育改革，重視理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教的教學(xué)原則，加強了實(shí)驗室、圖書(shū)館建設。教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。1989年建成市級文明單位，1991年至1996年連續六年被市教委評為“省、市重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)育人先進(jìn)集體”，黨支部連年被評為市級先進(jìn)支部。
學(xué)校大力貫徹勤工儉學(xué)為育人服務(wù)的方針，重視校辦企業(yè)的發(fā)展。招待所、食品廠(chǎng)、塑料廠(chǎng)逐年擴展，再加上招收一部分擇校生，學(xué)校收支狀況有了很大好轉。所創(chuàng )利潤大多用在了校園環(huán)境、硬件設施的改善和校辦企業(yè)再生產(chǎn)的擴大上。多次榮獲市、縣“勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”稱(chēng)號。
學(xué)校地處西山山脊，坎下是縣城交通要沖三路口，兩面臨公路，正對面是“52梯”（威遠縣看守所的俗稱(chēng)），校園占地面積區區28畝，殊難展轉騰挪。文革之后，學(xué)校仍然只有解放初期修建的 “五四樓”“五五樓”兩座磚木瓦結構二層老樓維持教學(xué)，另有一座用于集會(huì )、典禮活動(dòng)兼行政、教學(xué)辦公的磚木瓦結構的老舊“禮堂”。教師和學(xué)生住的是“五四樓”坎下的三排簡(jiǎn)陋逼仄的泥木瓦結構的串架墻矮平房和同樣結構的西山“女生院”。住校學(xué)生多時(shí)，只好安排在舊禮堂內住宿。校園地面（包括借用作運動(dòng)場(chǎng)的縣人民廣場(chǎng)）未硬化，雨天到處是坑洼泥濘，晴天常有塵土飛揚，師生戲言“羅家壩波浪滾滾，威中校煙霧沉沉”。
“勤工儉學(xué)為育人服務(wù)”，威中人負重自強、顧全大局，發(fā)揚奉獻精神，在勤工儉學(xué)伊始就不斷地把資金投入到校園環(huán)境、硬件設施的改善之中，采取爭取國家財政撥一定款項、學(xué)校自籌部分資金的方式改善辦學(xué)條件。1987年拆除“五四樓”和舊禮堂，在原址建起了一座可容納32個(gè)班的教學(xué)樓。隨后，又陸續修建了語(yǔ)音實(shí)驗室、微機室和兩幢學(xué)生宿舍樓。當時(shí)，一個(gè)學(xué)生從舊禮堂搬進(jìn)窗明幾凈的新宿舍樓時(shí)，高興得蹦跳起來(lái)，竟把頭伸出窗外，撞碎了窗玻璃，成了當時(shí)的一大笑話(huà)。 之后，又自籌資金修建了學(xué)校大門(mén)和勞技樓，整修了運動(dòng)場(chǎng)，并添置了許多教學(xué)設備。校園環(huán)境、教學(xué)條件和教師福利待遇得以大大改善。
威遠中學(xué)校原本初中、高中齊備。1991年縣委、縣府決定：1991秋季開(kāi)始，威中不再招初中生，全部辦成高中。這稱(chēng)為“脫靴”。1993年，威中“脫靴”完成。此時(shí)，學(xué)校僅有高中班24個(gè)，在校學(xué)生1411人。隨著(zhù)國家改革開(kāi)放的深入，威遠中學(xué)校在逐步發(fā)展壯大，聲譽(yù)日隆。社會(huì )的發(fā)展對教育的需求也越來(lái)越大。
1995年11月，市教委檢查學(xué)校工作時(shí)，對威中的辦學(xué)條件亮出了“黃牌”：“不要說(shuō)進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué)行列，就是達到市重點(diǎn)中學(xué)的基本要求也不夠格；學(xué)校面積狹小，無(wú)標準運動(dòng)場(chǎng)和風(fēng)雨操場(chǎng)，無(wú)符合標準的實(shí)驗樓，學(xué)生無(wú)食堂?！蓖斜仨殧U建，但受四周地域環(huán)境的限制，即使征得十幾畝土地，也只能在原有的基礎上修修補補，辦學(xué)規模受限制，而且布局極不合理，與其他縣、市重點(diǎn)中學(xué)比較，仍然是落后的，也無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )的發(fā)展對教育的需求。
經(jīng)過(guò)對多個(gè)方案的比較權衡，陳吉昌校長(cháng)提議在縣城南郊新建一所環(huán)境優(yōu)美、設施齊全的現代化高級中學(xué)。這一提議得到省、市、縣有關(guān)領(lǐng)導的贊許，經(jīng)縣委、縣府領(lǐng)導實(shí)地考察、研究論證，縣人大討論決定，在縣城南郊征地150畝，將威遠中學(xué)從西山整體搬遷，建成為一所窗口示范學(xué)校。并將威中遷建工程列入縣政府“九五”重點(diǎn)建設項目計劃。1996 年，威中遷建城南工程正式啟動(dòng)。
1996 年8月，周家輔接任校長(cháng)、黨支部書(shū)記。遷建工程在如期進(jìn)行，教育教學(xué)不能松懈。學(xué)校加強校風(fēng)建設，狠抓教學(xué)和后勤管理，政教工作與教學(xué)工作密切配合，教學(xué)質(zhì)量穩步提高。同時(shí)，把握住當時(shí)實(shí)行企業(yè)改制的契機，果斷地將集體所有制校辦企業(yè)實(shí)行改制，干群一心一意謀教育、求發(fā)展，減少了矛盾，凝集了人心。
威中的發(fā)展自始至終離不開(kāi)社會(huì )的發(fā)展。威遠，一個(gè)新興的工業(yè)強縣正在崛起，又正值全國高校并軌和擴招，社會(huì )送子女進(jìn)高校的期望值增大。學(xué)校教育要主動(dòng)服務(wù)于威遠經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的全面發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)于社會(huì )家長(cháng)渴求子女獲得良好教育的愿望，此時(shí)正是大力發(fā)展高中教育的良機。學(xué)校領(lǐng)導一班人帶領(lǐng)全校師生員工，以敏銳的眼光抓住機遇，辦好威遠中學(xué)，服務(wù)威遠惡人民。學(xué)校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率的提高，高考上線(xiàn)人數逐年增加，居內江市前列，創(chuàng )出了牌子，擴大了聲譽(yù)。
威中發(fā)展形勢一派大好，令人鼓舞。但是，怎樣提升學(xué)校品位？遷入新校園每年以8-10個(gè)班的速度擴展，怎樣處理好辦學(xué)規模、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)系？威遠中學(xué)、威中人能為威遠、為國家做出多大貢獻？威遠中學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向應該是什么？威中人在埋頭苦干的同時(shí)也在苦苦地思索。放眼國內基礎教育，為國家、為桑梓做出巨大貢獻的中學(xué)無(wú)一不是聲名遠播，不僅具有足夠大的辦學(xué)規模和較高的升學(xué)率，而且有自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色；不僅本校擁有雄厚的師資力量和很高的辦學(xué)水平，而且能對周邊乃至全國起到示范作用、產(chǎn)生輻射影響。威遠中學(xué)就應該是這樣的名校！
“不待揚鞭自?shī)^蹄”，威中人開(kāi)始了再創(chuàng )佳績(jì)爭創(chuàng )國家級示范高中的征程。
第一步，實(shí)現學(xué)校整體搬遷。威中人在縣、市黨委、政府的關(guān)懷和社會(huì )各界的大力支持下，克服重重困難，通過(guò)解放思想，拓寬籌資渠道，高起點(diǎn)規劃，高標準設計，高質(zhì)量建設，于2001年秋季，整體遷入占地183畝擁有92間教室，環(huán)境優(yōu)美功能齊全的新校區，全校教職工搬入新居，為創(chuàng )國重奠定了硬件基礎。
第二步，創(chuàng )建四川省示范性普通高中。創(chuàng )國家級示范高中必須建立在省級示范高中的基礎上，2002年10月，學(xué)校通過(guò)省示范性普通高中的檢查驗收，向創(chuàng )國重的目標又前進(jìn)了一步。
第三步，緊接著(zhù)，威遠中學(xué)向創(chuàng )建四川省國家級示范性普通高中沖擊，2006年1月，通過(guò)國家級示范高中的檢查驗收。創(chuàng )建中，學(xué)校提出了鮮明的辦學(xué)思想——立誠通慧、經(jīng)緯和諧。確立以“分層遞進(jìn)、和諧發(fā)展”為辦學(xué)特色，以”辦成讓每一位學(xué)生都能和諧發(fā)展的國家級示范性普通高中，為培育厚德廣能的經(jīng)緯人才打下基礎”為辦學(xué)目標。
2007年8月，唐遠平接任黨總支書(shū)記、校長(cháng)。朝氣勃勃的新一屆領(lǐng)導班子繼承和發(fā)揚威遠中學(xué)辦學(xué)的光榮傳統，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，在學(xué)校各項工作中全面貫徹執行黨的教育方針，全面加強素質(zhì)教育，確立了“安全第一，德育為先，和諧為本，強化管理，狠抓質(zhì)量，穩步發(fā)展”的工作重心。干群團結，師生關(guān)系融洽，全校鼓足干勁，決心再創(chuàng )新高。
讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)。招生工作取得了顯著(zhù)成績(jì)。讓學(xué)生留得住，學(xué)得好。讓不同起點(diǎn)的學(xué)生能在威中圓自己的理想的大學(xué)夢(mèng)。學(xué)校加強對學(xué)生科學(xué)化、制度化管理，在教育、教學(xué)的各項工作中，注重管理的細化和落實(shí)，注重情感教育，以理服人，以情動(dòng)人。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓質(zhì)量不松手。加強對學(xué)生的立志、勤奮、樹(shù)立遠大理想的教育和引導，培養學(xué)生健康的心態(tài)、健全的人格。
2008年，威中再創(chuàng )輝煌，高考本科人數居內江市第一名，文理科特尖生人數位居內江市前列，其中，吳紅輝同學(xué)奪得內江市文科第一第006：高，連續五年，望，主動(dòng)服務(wù)于學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展名，劉延、吳可荊被清華大學(xué)錄取。學(xué)校堅持讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展，教育、教學(xué)、科研、后勤工作并駕齊驅?zhuān)Υ蛟煲恢煹赂呱?、敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)精良，有較強科研能力和掌握現代教育基本技能，整體優(yōu)化、結構合理，適應素質(zhì)教育需要的教師隊伍。
2008年暑期，威中承辦了四川省規模最大的一次青少年田徑運動(dòng)會(huì )，獲得圓滿(mǎn)成功。近年來(lái)學(xué)校各項工作均獲市、縣一等獎，學(xué)校黨組織也多次被表彰為市縣“先進(jìn)基層黨組織”，09年被評為“全國教育系統先進(jìn)集體”。市委常委、宣傳部長(cháng)黃忠在全市2008年高中教育工作會(huì )上給予威中高度評價(jià)，贊譽(yù)我校是校風(fēng)優(yōu)良、管理科學(xué)、質(zhì)量一流、富有特色的優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)校一流的軟、硬件條件和良好的社會(huì )聲譽(yù)吸引了自貢、內江乃至成都和外省市許多學(xué)子到威中就讀，學(xué)校周邊許多商鋪以威中為依托經(jīng)營(yíng)，一些開(kāi)發(fā)商也看好威遠中學(xué)校的環(huán)境氛圍，一幢幢新樓盤(pán)正拔地而起。
三十年來(lái)，威遠中學(xué)校沐浴著(zhù)黨的光輝，與共和國同步成長(cháng)。由文革時(shí)期的12 個(gè)初中班6個(gè)高中班，在校學(xué)生 900 人，經(jīng)逐年擴展，現已擁有近90個(gè)高中教學(xué)班，在校高中生達6000余人。近五年高考本科上線(xiàn)人數達6000余人，其中近20人考取清華大學(xué)、北京大學(xué)，1000余人被中國人民大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、復旦大學(xué)、浙江大學(xué)等全國知名院校錄取。涌現出一大批教育教學(xué)優(yōu)秀、師德高尚，獲國家、省、市各級各類(lèi)表彰、獎勵的知名教師?，F有教職工308人，其中四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1名，全國優(yōu)秀教師6名，特級教師11名，省級骨干教師9名，中高級教師200余名。
如今，位于縣城南郊的威遠中學(xué)校，群樓高矗，連廊行空；碧草成茵，雕塑挺拔；松竹榕凌冬不凋，桃李梅四季含笑。張揚“礪志、博學(xué)、尚禮、揚善”的校訓，鼓蕩“嚴謹、求實(shí)、勤奮、創(chuàng )新”的校風(fēng)。教學(xué)區，圣潔靜穆；生活區，別致典雅。是一所環(huán)境幽雅、校園文化濃厚的現代化學(xué)校。建筑面積8萬(wàn)平方米，基礎設施完備，擁有高規格多媒體教室、理化生實(shí)驗室，語(yǔ)音室、微機室、電子閱覽室、課件制作室、調頻臺、閉路電視系統；擁有400米環(huán)形塑膠跑道、人工草坪足球場(chǎng)、16個(gè)籃球場(chǎng)、8個(gè)排球場(chǎng)、標準游泳池；開(kāi)通了因特網(wǎng)、實(shí)現了校校通；圖書(shū)館藏書(shū)20萬(wàn)余冊；建立了校園網(wǎng)管中心，公寓、食堂、考勤、圖書(shū)借閱等實(shí)行了一卡通管理。
目前學(xué)生公寓可容納2500人，設有四人間和八人間，安裝有淋浴、空調。食堂按標準化設計、建造 ，已于2005年建成四川省示范性食堂。設施齊全的廚房，寬敞明亮的大廳，藍白相間、色澤鮮明和諧的條形桌凳，就餐氛圍寬松、愉悅。一流的設施，嚴明的紀律，規范的管理，為學(xué)生創(chuàng )造了溫馨、舒適的生活、學(xué)習環(huán)境。
威遠中學(xué)辦學(xué)的成功經(jīng)驗正在產(chǎn)生著(zhù)令人鼓舞的輻射作用、示范作用。省有關(guān)領(lǐng)導稱(chēng)贊威遠中學(xué)“全員自培是具有科學(xué)性、結合實(shí)際的培訓方式，具有經(jīng)濟高效等許多優(yōu)點(diǎn)，操作性強，實(shí)驗效果顯著(zhù),在全省農村中學(xué)教師繼續教育中是一種極具推廣價(jià)值的模式”?！吨袑W(xué)化學(xué)“讀講練評”復習方法的探索》在中國化學(xué)學(xué)會(huì )西部地區第四屆中學(xué)化學(xué)研討會(huì )上交流，并先后在重慶、涪陵、大足地區等學(xué)校交流推廣。孫義彬老師的《分層次教和學(xué)》其教法已在市、省乃至全國推廣；在全國首屆特級教師經(jīng)驗交流大會(huì )上代表四川作大會(huì )發(fā)言；在川師院為師生作專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告；應邀去涪陵、黔江、廣元、綿陽(yáng)、成都、南充等12個(gè)地、市作專(zhuān)題講座、上示范課。
學(xué)校與小金中學(xué)結成“手拉手，結對子”友好學(xué)校，派骨干教師前往小金中學(xué)支教和講學(xué)，對該校辦學(xué)和管理水平的提高起到了積極作用；小金中學(xué)派到我校學(xué)習的學(xué)生都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入全國知名高校。
春花秋月，斗轉星移。一代又一代威中人把自己的青春和生命獻給了這里。三尺講臺，演繹精彩人生；一方熱土，培育國家棟梁。數萬(wàn)名學(xué)子理想從這里放飛，人生從這里啟航。他們中有學(xué)術(shù)名家、藝術(shù)大師，他們中有科技精英、商界驕子；更有大批勤勉不懈的建設者，他們如燦爛的星辰，播撒在璀璨的蒼穹，裝扮著(zhù)世界的天空，散發(fā)著(zhù)永久的光芒與溫馨。 歲月悠悠，征程漫漫?！傍P凰鳴矣，于彼高岡；梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)?！蓖腥说牟椒ゲ粫?huì )停止。數載輝煌已就，威中未來(lái)可期。容大乃納百川，志堅可攀峰巔。虛心凌云之處，揚帆急流之中。破浪而前長(cháng)風(fēng)浩蕩，扶搖直上風(fēng)鵬正舉。
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