【引語(yǔ)】三年時(shí)光，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，馬上就要到分別的時(shí)候了，相信同學(xué)們心中也會(huì )有很多的不舍，但是以后的日子會(huì )帶給大家更多驚喜和美好。下面就是四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理的2020樂(lè )至縣大佛中學(xué)初升高錄取線(xiàn)是否有調整？（查看詳情）
一、樂(lè )至縣大佛中學(xué)初升高錄取線(xiàn)
中考結束后這段時(shí)間，考生和家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始研究自己感興趣的學(xué)校的招生簡(jiǎn)章和各個(gè)學(xué)校的中考錄取分數線(xiàn)，考生也可以根據自己考試時(shí)的發(fā)揮水平和平時(shí)成績(jì)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的估分，尋找考生中考分數線(xiàn)可以就讀的高中。
二、樂(lè )至縣大佛中學(xué)：特邀名師工作室送教下鄉助力優(yōu)質(zhì)教育均衡
為加強教育名師與鄉鎮教師的交流和溝通，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革、更新教育理念、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樂(lè )至縣大佛中學(xué)特邀呂顯杰名師工作室與陳敏名師工作室送教下鄉助力優(yōu)質(zhì)教育均衡。兩個(gè)名師工作室部分成員、學(xué)校數學(xué)和物理組全體教師、學(xué)校中層及以上干部共30余人參加。
同課異構，示范引領(lǐng)。本次送教下鄉活動(dòng)采取同課異構的形式進(jìn)行教育教學(xué)研討。學(xué)校一線(xiàn)教師雷大兵、毛利華分別上了一節數學(xué)、物理教學(xué)研討課，名師工作室的兩位名師陳紅英與周華軍就同樣的教材內容分別上了示范引領(lǐng)課。四位上課教師，課堂基本功扎實(shí)，執教理念新，執教能力強，授課“同”中見(jiàn)“異”，“異”中求“同”，為觀(guān)課教師搭建了高質(zhì)量的研討平臺。
互動(dòng)研討，共同成長(cháng)。集體議課交流階段，上課教師對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思剖析；觀(guān)課教師積極發(fā)言，表達了自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處，同時(shí)，交流了各自在教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì )?？h進(jìn)修校教研室相關(guān)負責人張兵給予本次活動(dòng)高度評價(jià)：既是城鄉間教師相互交流、相互研討、相互學(xué)習、優(yōu)勢互補的過(guò)程，同時(shí)也為實(shí)現優(yōu)勢教育資源共享，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平開(kāi)辟了新的途徑。
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作者：csg7
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