【引語(yǔ)】疫情不僅能夠延長(cháng)假期，也能夠拉開(kāi)差距；抓住百日沖刺這個(gè)黃金時(shí)期，實(shí)現追趕超越，不斷提升自我。四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了宜賓市第四中學(xué)2020年開(kāi)學(xué)時(shí)間安排的相關(guān)信息，供學(xué)子們參照。更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。
一、宜賓市第四中學(xué)開(kāi)學(xué)2020年開(kāi)學(xué)時(shí)間安排
普通高中高三年級、中職學(xué)校已報名參加高考的畢業(yè)年級學(xué)生4月1日開(kāi)學(xué)。
初中初三年級4月7日開(kāi)學(xué)，高中（含中職）學(xué)校高二年級4月8日開(kāi)學(xué)、高一年級4月10日開(kāi)學(xué)。
義務(wù)教育學(xué)校（含初一、二年級、小學(xué)各年級）由區縣綜合評估后確定開(kāi)學(xué)復課時(shí)間，具備開(kāi)學(xué)條件的區縣，經(jīng)區縣防控指揮部批準，可于4月13日起有序分批開(kāi)學(xué)。
二、宜賓市四中2019-2020學(xué)年下期教學(xué)工作會(huì )
2020年4月21日下午，應對疫情對教學(xué)工作沖擊的背景下，宜賓四中50余名教學(xué)教研骨干力量以春期教學(xué)工作會(huì )為平臺，圍繞學(xué)年初提出的“緊抓課堂，明確質(zhì)量目標，提升四中品牌意識”目標，積極謀劃和務(wù)實(shí)推進(jìn)新學(xué)期教學(xué)工作。
整個(gè)會(huì )議緊緊圍繞抓細抓實(shí)教學(xué)常規工作，凸顯學(xué)科組長(cháng)引領(lǐng)核心作用為主題，對學(xué)期教學(xué)常規工作提出系列要求，明確落實(shí)幾個(gè)中心工作：對學(xué)科教師教學(xué)的督查和考評；提升學(xué)科組教研活動(dòng)的規范與質(zhì)量；推進(jìn)“微課題”研究的實(shí)踐和結題評獎；發(fā)揮學(xué)科組組長(cháng)引領(lǐng)作用和提升課改意識等。
學(xué)校分管教學(xué)的溫雪副校長(cháng)指導性發(fā)言凸顯本次會(huì )議的重心。她首先結合詳實(shí)的分析數據，對上學(xué)期四中各年級學(xué)科成績(jì)在市區成排序進(jìn)行公示。在此基礎上，對年級學(xué)科排名暫時(shí)處于劣勢學(xué)科組提出改進(jìn)要求，進(jìn)一步強調了學(xué)校學(xué)期學(xué)科工作目標和期待。發(fā)言中提出，她圍繞“引領(lǐng)、助力、提升”三個(gè)中心詞，明示學(xué)科教研和備課組長(cháng)們要明確工作的核心著(zhù)力點(diǎn)，積極依托集體備課平臺，重點(diǎn)推進(jìn)“問(wèn)題為導向的課改理念”，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科“微課題”實(shí)踐探究，最終實(shí)現課堂高效與教學(xué)質(zhì)量提升目標。
教務(wù)處三位干部也結合分管工作板塊內容，進(jìn)一步解讀常規教學(xué)活動(dòng)、繼續教育、微課題校本研修活動(dòng)的相關(guān)工作節點(diǎn)，和在座教研與備課組長(cháng)們共同落實(shí)了系列教學(xué)教研工作事宜。
本次教學(xué)工作會(huì )高效嚴謹，重心突出，目標意識明確，為四中人開(kāi)拓進(jìn)取確定了行動(dòng)綱領(lǐng)。
以上就是初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為大家整理的“宜賓市第四中學(xué)2020年開(kāi)學(xué)時(shí)間安排是什么？”的相關(guān)信息。希望能對各位考生有所幫助。成功不是只有將來(lái)才有，而是從決定做的那一刻起，持續積累而成！
來(lái)源：文章和圖片部分來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )，如有侵權，請及時(shí)聯(lián)系初升高升學(xué)網(wǎng)刪除。
編輯：csg2
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》Q(chēng)Q群 | |||||
| 地區 | 面向考生 | 群名稱(chēng) | QQ群 | 申請要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 初中 | 四川2025年初升高群 | 946912595 | 初三家長(cháng)加群并備注 |  |
| 小學(xué) | 四川2025年小升初群 | 991868778 | 六年級家長(cháng)加群并備注 | ||
