【引語(yǔ)】四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了2020宜賓縣第二中學(xué)錄取線(xiàn)是否有調整的相關(guān)信息，供學(xué)子們參照。初三的學(xué)子們，在千百萬(wàn)人抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，你們也處于初三學(xué)習、艱難備考征程的關(guān)鍵時(shí)期。希望你們不要因為疫情而畏懼高考，一定要把握住將劣勢轉為優(yōu)勢的這一機會(huì )，在危機中尋找機遇，化危為機，無(wú)畏無(wú)懼，自信向前。2020年錄取線(xiàn)暫未公布，可參考其他年份。
一、宜賓縣第二中學(xué)錄取線(xiàn)
2018年錄取線(xiàn)：本縣：544分；外縣：533分
2017年錄取線(xiàn)：本縣：554分；外縣：566分
二、省教科院專(zhuān)家蒞臨宜賓縣二中指導科研工作
日前，四川省教科院教育發(fā)展研究所所長(cháng)唐開(kāi)福博士、后勤服務(wù)中心副主任李隆慶、盧同慶博士專(zhuān)程到宜賓縣二中指導科研工作。
2019年6月27日下午，唐開(kāi)福博士在學(xué)校階梯教室舉辦了一場(chǎng)名為《教育科研與中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的精彩講座。他介紹了教育科研的價(jià)值、科研題目的來(lái)源、開(kāi)展科研的辦法、科研與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系等。唐博士旁征博引，思路清晰，講解生動(dòng)，既有理論高度，也有實(shí)踐廣度。學(xué)校中層以上干部、正副備課組長(cháng)、各級骨干教師、碩士教師（63名）、35歲以下青年教師、各級課題參研者近300人聆聽(tīng)了講座。
主持會(huì )議的校領(lǐng)導曹峻對與會(huì )者提出了三個(gè)要求：一是認真消化講座內容，樹(shù)立科研意識，掌握科研知識和技能；二是鎖定教育教學(xué)工作的熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，理性選題，認真研究；三是借助省教科院教育發(fā)展研究所這個(gè)平臺，爭取承研更多的省級課題，讓科研為大家專(zhuān)業(yè)成長(cháng)插上飛翔的翅膀。
次日上午，唐開(kāi)福、盧同慶倆博士在學(xué)校行政樓三樓會(huì )廳舉辦了《調研指導課題開(kāi)展工作會(huì )》講座。主持會(huì )議的校長(cháng)徐同烈要求教師遵循“332”（即“三個(gè)敢于”“三個(gè)跳出”和“兩個(gè)看”）的成長(cháng)路徑，努力創(chuàng )新育人模式，提升育人品質(zhì)，為創(chuàng )建現代化、國際化的名校奉獻自己的力量。他還提出，為了助推“學(xué)習型、學(xué)術(shù)型、創(chuàng )新型、文化型學(xué)?！苯ㄔO，學(xué)校文化建設要“傳承歷史，著(zhù)眼未來(lái)，浸潤心靈，獨具特色”。
隨后，省級課題《高中學(xué)校文化特色建設探究》的主研人員曹峻介紹了該課題研究的背景、研究依據、實(shí)驗目的、遵循的原則、研究方法、研究?jì)热荩ù蛟臁熬艂€(gè)二中”）、實(shí)施程序等，也提出了研究存在的問(wèn)題和相關(guān)對策。兩位專(zhuān)家進(jìn)行質(zhì)詢(xún)后指出：縣二中文化積淀深厚，前期文化打造工作成效不錯，但該課題研究還需要一個(gè)主題來(lái)統領(lǐng)，且不能面面俱到；學(xué)校特色文化建設還要與社區、其他部門(mén)進(jìn)行整合研究。
最后，兩位專(zhuān)家預祝該課題研究能取得實(shí)效，進(jìn)而為鑄造?；?、師魂、生魂作出貢獻。
學(xué)校參研了市級、縣級課題的教師次第呈上研究方案和階段報告，并就研究過(guò)程中存在的問(wèn)題、困惑當面向兩位專(zhuān)家請教。兩位專(zhuān)家十分盡心費力，不僅耐心解疑答惑，甚至對一些課題標題也提出了修改建議。會(huì )后，幾十位與會(huì )者都感到收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，并對兩位專(zhuān)家充滿(mǎn)了敬意。
會(huì )后，徐校長(cháng)和唐所長(cháng)就雙方開(kāi)展長(cháng)期合作達成了初步協(xié)議。
以上是初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為學(xué)子們梳理的“2020宜賓縣第二中學(xué)錄取線(xiàn)是否有調整？”的相關(guān)信息。希望能對各位考生有所幫助。成功不是只有將來(lái)才有，而是從決定做的那一刻起，持續積累而成！
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