白花中學(xué)學(xué)校管理
學(xué)校沿著(zhù)“科研先導、管理為基、質(zhì)量為本、全面育人”的興校思路，大力提倡 “和諧教育、因材施教”，踐行了“為學(xué)生可持續發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，構建了“以管理求效益，以改革求發(fā)展、以創(chuàng )新求特色”的治校方略，形成了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的教育合力，推進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。
在創(chuàng )新管理理念，健全人才激勵、機制方面，學(xué)校進(jìn)行了有益的探索，取得了較好的效果。
一、堅持全員聘任（學(xué)校聘年級組長(cháng)，年級組長(cháng)聘班主任，班主任聘科任教師）。
二、堅持骨干人員選聘與一般工作人員聘用相結合，充分發(fā)揮骨干人員的業(yè)務(wù)示范作用，縮短了新教師適應期，減少了崗位培訓成本
三、堅持崗位業(yè)務(wù)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)培訓相結合，基礎知識以崗位為主，專(zhuān)業(yè)提高培訓為主，做到了學(xué)以致用，理論與實(shí)相結合。
四、加強崗位考核，通過(guò)階段考核、誡勉談話(huà)、年度評議，及時(shí)對教職員工履行職責情況作出評價(jià)，評職、評優(yōu)、評先進(jìn)個(gè)人等，均要民主測評，相關(guān)小組根據德、能、勤、績(jì)進(jìn)行綜合考評，優(yōu)者先。
五、適時(shí)對員工進(jìn)行獎勵。學(xué)校根據實(shí)際情況制定了體現多勞多得，優(yōu)質(zhì)高酬的《津貼發(fā)放方案》；繼續推行“名師”工程，每一階段性工作完成，學(xué)校適時(shí)總結表彰，對在該階段積極工作，貢獻突出的給予褒獎，勉勵員工在實(shí)現個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
宜賓縣白花中學(xué)歷史悠久，成就顯著(zhù)。她始創(chuàng )于1943年，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，現已成為宜賓市一所有名的完全中學(xué)。全?，F有教職工148人，其中教師130人，有4名研究生，中、高級教師有70多人，在校學(xué)生有2300多人，41個(gè)教學(xué)班。
學(xué)校曾被評為“市級先進(jìn)集體”，“市級衛生先進(jìn)單位”、“市級綜合治理先進(jìn)單位”、“市級校風(fēng)示范學(xué)?！钡?，獲“國家體育達標一等獎”等。特別是，近幾年的高考升學(xué)比例，是全市增長(cháng)率最高的學(xué)校，名列同類(lèi)學(xué)校前茅，創(chuàng )學(xué)校歷史記錄。在人杰地靈的一曼故里——白花鎮,有一所普通高中名叫白花中學(xué)。
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