【引語(yǔ)】四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了南充五中住宿條件怎么樣的相關(guān)信息，供學(xué)子們參照。即將中考的學(xué)子們，面對人生的第一次考驗，讓我們努力拼搏、奮勇向上，為明天喝彩。更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。
一、南充五中住宿條件
南充五中學(xué)生公寓為6—8人間每個(gè)房間均配有衣柜、衛生間等設施，生活設施齊全。并配有高素質(zhì)負責任的生活教師。學(xué)校后勤設施完備，為全體住校生的學(xué)習和生活提供保障。
二、韋晗初中政治名師工作室的成員齊聚南充五中
2020年6月2日，韋晗初中政治名師工作室的成員齊聚南充五中，進(jìn)行了“觀(guān)課議課”研修活動(dòng)。工作室成員南充一中張玲、南充七中何萍、南充六中李佳和五中侯翔四位老師進(jìn)行了課堂分享，工作室的每位成員都參與了觀(guān)課、議課。
一中張玲、五中侯翔兩位老師分別帶來(lái)七年級的課程：《憧憬美好的集體》和《集體生活邀請我》。
張玲老師的課堂有激情，有熱情，有真情；導入新穎，知識梳理詳實(shí)，創(chuàng )造性地使用教材，教學(xué)內容案例化，讓教材生動(dòng)起來(lái)。張老師讓學(xué)生在探尋中感受到集體的重要和美好，從而熱愛(ài)集體、關(guān)心集體。
侯翔老師的課堂，方式方法多樣化，最大地發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生經(jīng)歷了體味、感悟、認同到付諸實(shí)踐的有效課堂歷程。課堂中，侯老師妙語(yǔ)連珠，學(xué)生興趣盎然，從生活的經(jīng)驗中讓學(xué)生獲得了學(xué)習能力，知識自然生成，從情感的升華中將道德素養植入孩子心靈；為生活而教，用生活來(lái)教，在生活中教的理念，通過(guò)道德與法治課的實(shí)證與思辨、守正與創(chuàng )新，直抵學(xué)生心靈，讓學(xué)生核心素養觀(guān)的培養落地生根。
七中何萍、六中李佳兩位老師分別帶來(lái)九年級復習課：一輪復習課和專(zhuān)題復習課。
何萍老師的復習課采用系統復習法，對知識進(jìn)行全面系統的歸納，基本概念、基本要點(diǎn)的梳理精準到位，總結知識規律，進(jìn)一步加深對知識的理解，點(diǎn)撥學(xué)生易錯易混知識點(diǎn)，并導入中考題型進(jìn)行知識檢驗。學(xué)生有落實(shí)，有糾錯，從而有收獲。
李佳老師的復習課采用專(zhuān)題復習法，結合時(shí)政熱點(diǎn)，打破教材體系，選擇新的角度，重新整合知識。課上，他對學(xué)生的答題技巧進(jìn)行指導，對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行強化練習，其“公式化”的記憶設計讓學(xué)生輕松掌控知識點(diǎn)并牢記于心。
隨后，四位執教老師分別從設計理念、教學(xué)目標以及教學(xué)中的得失進(jìn)行了分享交流。工作室的全體成員就課例進(jìn)行了評議，評議中，有老師提出了道德與法治學(xué)科的現狀與困惑。對此，工作室成員們各抒己見(jiàn)，碰撞思維的火花，就如何更好地通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)實(shí)現學(xué)生“體驗式”學(xué)習與創(chuàng )新有了新的設想；結合不同學(xué)段教學(xué)從多角度交流了教學(xué)方法，探討了教學(xué)策略，感悟了教學(xué)收獲；就如何凸顯核心素養教育理念下創(chuàng )新法治課堂也有了新的思路。
工作室專(zhuān)家組成員豐斯君老師從“怎樣打造一堂好課”作了專(zhuān)家引領(lǐng)，再從教研方向、成員培訓、培養等方面進(jìn)一步部署了工作重點(diǎn)。專(zhuān)家組成員魏建軍老師從“觀(guān)課”觀(guān)什么，“議課”議什么，給了工作室成員新的思路，同時(shí)也對工作室成員提出了教學(xué)要求和希望。
最后，始終秉持認真嚴謹工作理念的工作室領(lǐng)銜人韋晗校長(cháng)指出，我們要加強工作室成員的培訓學(xué)習，工作室成員要起到典范、示范和引領(lǐng)的作用，工作室要搭建從專(zhuān)研課題開(kāi)發(fā)到實(shí)踐運用的紐帶，打造道德與法治骨干教師成長(cháng)共同體，成為優(yōu)秀青年教師的平臺。工作室現以課例研究為載體，研究有效落實(shí)學(xué)科育人價(jià)值的策略和方法，以專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，凝聚區域內核心力量，全面推進(jìn)我區道德與法治課堂的發(fā)展和進(jìn)步。
水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。教師的成長(cháng)不是獨行，而是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)共同體的相互啟發(fā)和推動(dòng)?！绊f晗初中政治名師工作室”秉承開(kāi)展真實(shí)的教研，解決真實(shí)的問(wèn)題為方針，開(kāi)展真實(shí)有效的課堂。本次活動(dòng)通過(guò)課例展示交流，啟發(fā)了不同學(xué)校的工作室成員對部編版道德與法治教材的深度理解，進(jìn)一步了解了不同學(xué)校道德與法治學(xué)科教育的現狀，為今后開(kāi)展教育教學(xué)研究打下了基礎。
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作者：csg2
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