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一是班級分管責任制。就是每個(gè)年級由一名領(lǐng)導干部、一名年級組長(cháng)，組成管理核心，加強該年級的教育教學(xué)管理。此舉大大強化了集體責任感，激發(fā)個(gè)性創(chuàng )造力，調動(dòng)了教師的積極性，有利于教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)施的系統性和延續性，有利于深入了解學(xué)生的思想狀況及發(fā)展變化，有針對性的持續進(jìn)行思想教育，收到更好的“培優(yōu)轉差”的效果。
二是因材施教，層次教育。學(xué)校根據實(shí)際，改升學(xué)教育為就業(yè)教育，實(shí)行兩條腿走路?！皥猿稚龑W(xué)、就業(yè)兩手抓、優(yōu)生升學(xué)，充分就業(yè)”。只要進(jìn)了臨巴中學(xué)高中，就能有份工作。組織有特長(cháng)的學(xué)生參加課外興趣小組。這是我校堅持教學(xué)改革的重要措施，是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現。從而激發(fā)了學(xué)生強烈的求學(xué)欲望。原始的題海戰術(shù)，簡(jiǎn)單重復已在我校銷(xiāo)聲匿跡。新型的教育改革春風(fēng)彌漫了整個(gè)校園。
三、達州市渠縣臨巴中學(xué)近期活動(dòng)
渠縣臨巴中學(xué)舉行法制進(jìn)校園宣講會(huì )
為了加強同學(xué)們的法律意識，學(xué)會(huì )運用法律保護自己，做一個(gè)知法守法的合格中學(xué)生，近日，渠縣臨巴法庭、臨巴派出所、臨巴司法所等領(lǐng)導來(lái)到臨巴中學(xué)，從預防未成年人犯罪、校園周邊環(huán)境治理和青少年最容易犯罪的方向做了解讀和宣講。
他們結合身邊的典型案例，以案說(shuō)法，警示大家，依法論事，提醒大家，深入淺出地進(jìn)行了貼近同學(xué)們生活實(shí)際的法律法規教育，告訴大家在日常的學(xué)習和生活中應該做什么，不應該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀守法的中學(xué)生。用一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的案例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給學(xué)生們上了生動(dòng)的一課，告訴他們在日常的學(xué)習和生活中應自覺(jué)守法，怎樣做一名合格的中學(xué)生，使同學(xué)們深受教育。大家要把報告中的典型案例當作自己的人生警鐘，并讓警鐘長(cháng)鳴。
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