武勝中心中學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)思路
辦學(xué)理念作為一種理性認識，是對學(xué)校教育實(shí)踐的理性構建。是學(xué)校管理和發(fā)展學(xué)校的基本思想和觀(guān)念，對校長(cháng)的治校行為包括學(xué)校有序運行的規范、原則方法產(chǎn)生影響，對教職工隊伍的構成和作用發(fā)揮產(chǎn)生影響，并且直接影響到學(xué)校特色的形成。武勝中心中學(xué)針對國際教育改革的定位—21世紀是一個(gè)“學(xué)習化”時(shí)代，以及我國素質(zhì)教育的宏觀(guān)背景和辦學(xué)的核心目標就是一切為了學(xué)校的主體—學(xué)生的可持續發(fā)展，確立了該校的辦學(xué)理念：以人為本，全面育人。
“以人為本”的內涵是尊重人、依靠人、發(fā)展人。其核心是尊重人。
“以人為本”的教育即是發(fā)現人的價(jià)值，發(fā)揮人的潛力，發(fā)展人的個(gè)性。學(xué)校工作體現“以人為本”就是要做到“兩個(gè)為本”：一是堅持教育以育人為本，以學(xué)生為主體；二是堅持辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。
1、體現三個(gè)管理觀(guān)念。
一是以人為本的校長(cháng)觀(guān)，管理要“目中有人”
校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策人，學(xué)校的一切政策、決策、制度，要體現“目中有人”，要為校長(cháng)、教師、學(xué)生快樂(lè )生活、全面發(fā)展筑起平臺，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供舞臺，努力為師生創(chuàng )設一個(gè)寬松和諧、協(xié)作進(jìn)取的良好人文環(huán)境。
二是以人為本的教師觀(guān)，即校長(cháng)要“以師為友”。學(xué)校興旺，靠什么？無(wú)用質(zhì)疑，靠教師。因此校長(cháng)要以師為友，努力為教師實(shí)現自身價(jià)值創(chuàng )造條件，如工作環(huán)境、物質(zhì)保障、業(yè)務(wù)提高等，在與教師交往中，校長(cháng)要善于換位思考，尊重人、理解人、關(guān)心人、欣賞人、贊美人、諒解人。
三是以人為本的學(xué)生觀(guān)，管理要“教育與服務(wù)統一”。
現代教育的學(xué)生觀(guān)就是要把“教育對象”變成“服務(wù)對象”，建立平等、合作的新型師生關(guān)系，在教育功能上全面實(shí)現教書(shū)育人。在思想品德上，努力提升學(xué)生的人格，完善學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；在知識技能上，為學(xué)生走向社會(huì )謀生，服務(wù)社會(huì )奠定扎實(shí)的知識、技能、人格基礎。要充分發(fā)揮學(xué)校教育的提升功能：不僅要善待優(yōu)秀學(xué)生，還要鼓勵中等生，更要厚待學(xué)生中的弱勢群體。
教師要更新觀(guān)念，做到不求人人升學(xué)，但愿個(gè)個(gè)成才。武勝中心中學(xué)樹(shù)立多層次的人才觀(guān)、多元化智能觀(guān)、教學(xué)相長(cháng)的教學(xué)觀(guān)、言傳身教的師德觀(guān)。同時(shí)校長(cháng)要提高班主任的整體素質(zhì)，讓全體班主任理論水平高，育人方法巧，靈活機動(dòng)地利用一切契機，提供學(xué)生自育的空間，引導學(xué)生實(shí)現自我教育。
2．管理突出“三性”。
一是發(fā)展性。發(fā)展才是硬道理。進(jìn)則立，不進(jìn)則廢。要以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)為指南，一切管理行為要著(zhù)眼發(fā)展，立足發(fā)展，推動(dòng)發(fā)展，走良性發(fā)展之路。
二是競爭性。物競天擇，適者生存。學(xué)校的管理制度和管理行為要充分體現激勵性，達到導言、導行、勵心的功能，具有推動(dòng)力，促使人積極去自主發(fā)展，實(shí)現自我價(jià)值。
三是人文性。武勝中心中學(xué)要豐富文化內容，開(kāi)發(fā)自然景觀(guān)，塑造精神景觀(guān)，挖掘歷史蘊涵。建書(shū)館，通網(wǎng)絡(luò )，建碑林，修建大眾文化娛樂(lè )設施等等，創(chuàng )設學(xué)園氛圍。要純師風(fēng)，良學(xué)風(fēng)，形成“團結進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新”的校風(fēng)，鑄造“篤學(xué)敬業(yè)、求實(shí)求變，負重自強，勇?tīng)幰涣鳌钡闹兄芯瘛?/span>
（二）“全面育人”即要做到全員育人，全方位育人，全過(guò)程育人。
第一，堅持國家教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
“全面育人”的前提是全面貫徹國家教育方針，依法治校，依法從教，為社會(huì )主義建設和發(fā)展培育人才。在現階段要堅持“三個(gè)面向”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)踐主體教育、創(chuàng )新教育等現代教育思想，促進(jìn)學(xué)生健全發(fā)展，讓他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與人共處，學(xué)會(huì )生存。
第二，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，促成學(xué)生全面發(fā)展。
1、樹(shù)立正確的德育觀(guān)—培養學(xué)生健全的人格
教育的要義之一是“教人做人”。武勝中心中學(xué)要使學(xué)生健全發(fā)展，德才兼備，必須進(jìn)行“雙成教育”：成人成才。具體措施做到“四要”：一是教師要用人格塑造人格，做到身教言傳。該校十分重視師德，做到師德教育活動(dòng)經(jīng)?；?，樹(shù)立師德標兵，為其他教師樹(shù)立榜樣。（該?，F有全國師德先進(jìn)個(gè)人1人，省級師德先進(jìn)個(gè)人1人）。二是要大力開(kāi)展心理健康教育。
健康的心理素質(zhì)是健全人格的核心，我們加強了心理健康教育，開(kāi)設有專(zhuān)門(mén)心理學(xué)課程，配備了專(zhuān)業(yè)心理學(xué)教師，為學(xué)生上心理教育課，進(jìn)行心理咨詢(xún)，開(kāi)展學(xué)生心理教育課題研究。三是要師生共同參與教育教學(xué)活動(dòng)，使師生情感交融，實(shí)現情感育人，生活育人，活動(dòng)育人。四是要用愛(ài)喚起愛(ài)，教會(huì )學(xué)生懂得愛(ài)，把博愛(ài)獻給他人，獻給社會(huì )，獻給人類(lèi)。
2、樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)----讓學(xué)生成為學(xué)習的主人
21世紀，學(xué)習能力已成為人求生存、求發(fā)展的基本能力。怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習呢？一是要讓學(xué)生養成良好的習慣，形成良好學(xué)習品質(zhì)，使其“樂(lè )學(xué)”“勤學(xué)”。二是學(xué)會(huì )學(xué)習方法，使其“善學(xué)”“博學(xué)”?！白寣W(xué)生的頭腦聰明起來(lái)”“讓學(xué)生的學(xué)習愉快起來(lái)”“讓學(xué)生的課堂活躍起來(lái)”“讓學(xué)生的生活多彩起來(lái)?！?/span>
3、樹(shù)立正確的人才觀(guān)—實(shí)施創(chuàng )新教育
“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力”。作為學(xué)校教育則側重培養學(xué)生的創(chuàng )新思想、創(chuàng )新思維、創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神。實(shí)現“學(xué)會(huì )—會(huì )學(xué)—創(chuàng )新”三環(huán)遞進(jìn)教育模式。
4、樹(shù)立正確的環(huán)境觀(guān)—注重校園文化建設
校園文化，是社會(huì )的一種亞文化，在育人功能中有著(zhù)巨大的影響和感染作用。武勝中心中學(xué)在四個(gè)系統著(zhù)力實(shí)現環(huán)境育人。一是觀(guān)念系統。如注重育人目標、校訓、校風(fēng)、校微、標語(yǔ)的設置，引導師生樹(shù)立正確的認識和觀(guān)念，用以指引人的行為。二是制度系統。師生管理、后勤管理、檢查評比、獎懲制度都注重了環(huán)境育人的內容。三是環(huán)境系統。如該校的建筑風(fēng)格體現古典與現代融合，自然環(huán)境做到綠化、美化。設施設備注重承載歷史文化，反映歷史風(fēng)貌。四是文化活動(dòng)系統。該校十分注重文藝演出、書(shū)畫(huà)展覽、寫(xiě)作競賽、演講比賽、教室文化、?？幱〉确矫娴膶?shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)角度，以各種方式來(lái)實(shí)現育人目標。
5、樹(shù)立正確的整體育人觀(guān)—學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體，形成合力。
學(xué)校教育體現教學(xué)育人，服務(wù)育人，管理育人，人人都是導師，個(gè)個(gè)都是育人者。學(xué)校無(wú)小事，事事寓教育。同時(shí)搞好校家聯(lián)系，做到學(xué)校、家庭觀(guān)念一致，目標一致，要求一致，共同釀造良好育人氛圍。再者，該校還經(jīng)常加強與周邊單位和職能部門(mén)的聯(lián)合，純化周邊育人環(huán)境，共建良好育人氛圍。
辦學(xué)思路： 重發(fā)展 善管理 高質(zhì)量 有特色
育人目標： 厚德宏志 思辯博術(shù)
辦學(xué)特色： 強化基礎 激活潛能 知行結合 讓學(xué)生的能力和特長(cháng)在參與中形成 在培養中升華
辦學(xué)思路
辦學(xué)理念表現在實(shí)踐層面上，是辦學(xué)思路。辦學(xué)思路充分體現了學(xué)校教育實(shí)踐，包括了辦學(xué)策略、辦學(xué)措施、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標等各個(gè)方面的內容。根據該校80年的辦學(xué)歷史經(jīng)驗和新時(shí)代教育理念，確立了“重發(fā)展、善管理、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)思路。
“重發(fā)展”：即把武勝中心中學(xué)發(fā)展作為第一要務(wù)。從范圍角度講，注重兩方面：外延式發(fā)展和內涵式發(fā)展。外延式發(fā)展就是“利用”客觀(guān)外界條件去實(shí)現學(xué)校自身發(fā)展。如改變交通環(huán)境，加強友鄰單位合作，營(yíng)造良好社會(huì )環(huán)境，求得社會(huì )各界人士對學(xué)校物質(zhì)和精神諸方面的支持援助。內涵式發(fā)展就是“提升”。即通過(guò)各種途徑，深挖學(xué)校內部潛力，完善機制，激發(fā)活力，達到和諧發(fā)展，獲得最優(yōu)效果，從而提升學(xué)校品位。內涵式發(fā)展重點(diǎn)是科學(xué)管理，師資隊伍建設和資源的優(yōu)化。
從對象來(lái)看，一是促成個(gè)體發(fā)展，包括教師與學(xué)生。教師要不斷解放思想，提高業(yè)務(wù)水平，革新教學(xué)模式等等。學(xué)生包括思想、道德、智能、情感、知識、能力、方法等方面的發(fā)展。二是推動(dòng)集體發(fā)展。學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，貼近時(shí)代，順應社會(huì )，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)效益優(yōu)良，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育、和諧教育 。
“善管理”：即管理體現民主性、科學(xué)性、競爭性、人文性。要充分整合各種教育資源，突出人的主體地位，使人、財、物最優(yōu)化，運轉機制規范化，效益最大化。
“高質(zhì)量”：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。全體師生都要牢固樹(shù)立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的思想。教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，教師要一心一意搞教學(xué)，學(xué)生要專(zhuān)心致志重讀書(shū)。教學(xué)要“實(shí)”：教學(xué)“六認真”要落實(shí)，管理要到位，把年級管理、績(jì)效管理、行政蹲點(diǎn)管理有機結合，確保質(zhì)量穩中有升。
“有特色”：特色是事物表現的獨特色彩、風(fēng)格。特色是學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)制度、校園文化建設的選擇所體現的獨特的總體風(fēng)格。辦學(xué)特色是辦學(xué)理念追求的目標，是學(xué)校與眾不同的個(gè)性，是學(xué)校優(yōu)勢的發(fā)揮，特長(cháng)的展示，品牌的打造。
該校的辦學(xué)特色體現了兩個(gè)實(shí)際：一是學(xué)校地域實(shí)際。二是學(xué)生實(shí)際。該校是農村中學(xué)，區域條件差，生源不充足，生源質(zhì)量不高。提升學(xué)生更為艱難。目前，因客觀(guān)條件所致，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入緩沖區，需要重新審視自身，作恰當定位，聚合力量，進(jìn)行第二次創(chuàng )業(yè)，開(kāi)創(chuàng )新局面。為此，我們確定的學(xué)校特色是：強化基礎、激活潛能、知行結合，讓學(xué)生的能力和特長(cháng)在參與中形成，在培養中升華。
辦學(xué)特色
“強化基礎”：基礎知識、基本能力是發(fā)展的奠基石?；A扎實(shí)，發(fā)展才穩，后勁才足。因此，我們從起始年級起都注重“雙基”教學(xué)，著(zhù)力培養學(xué)生學(xué)習習慣，開(kāi)發(fā)智能，夯實(shí)基礎知識，貯備沖刺能量。
“激活潛能”：教育的最高目標是開(kāi)啟智慧，挖掘人的潛力，使人的發(fā)展達到極限。我們倡導“極限教育”，體現兩個(gè)最大：最大限度地開(kāi)發(fā)智力，最大限度地讓學(xué)生展示才干，張揚個(gè)性特長(cháng)。教師要以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生求知欲，讓每個(gè)學(xué)生體驗成功愉悅。實(shí)行分層教學(xué)，因材施教。教學(xué)形式多種多樣，生動(dòng)活潑，富有啟發(fā)性。
“知行結合”：讓學(xué)生的能力和特長(cháng)在參與中形成，在培養中升華”：教育教學(xué)堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，貫徹“素質(zhì)教育”“實(shí)踐教育”的思想，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。引導學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，正確處理學(xué)習與生活的關(guān)系、校內教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系、知識與能力的關(guān)系。強化活動(dòng)課、勞技課、實(shí)驗課、信息技術(shù)課、藝體課。解放學(xué)生大腦，解放學(xué)生手腳，讓學(xué)生在參與中獲得知識，增長(cháng)閱歷和才干，積累經(jīng)驗，展示特長(cháng)，提升優(yōu)勢，讓人的個(gè)性發(fā)展達到極限。
培養特長(cháng)：如果學(xué)生普遍有特長(cháng)，那么這所學(xué)校的特色就會(huì )展現得更充分。因為創(chuàng )辦特色學(xué)校的目的是為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，多出人才，出好人才；而適應社會(huì )主義現代化需要的人才，必然是全面發(fā)展、優(yōu)化個(gè)性、各有特長(cháng)的各級各類(lèi)合格人才。因此，全面提高學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展其特長(cháng)十分重要：一要教育者了解掌握學(xué)生的特長(cháng)，以便扶植培養；讓學(xué)生知道自己的潛在長(cháng)處，鼓勵其努力發(fā)展；
二要給學(xué)生創(chuàng )造條件，留有選擇的余地，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)展特長(cháng)，變“補短教育”為“揚長(cháng)教育”；三要通過(guò)“揚長(cháng)”活動(dòng)課，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，使活動(dòng)課形成系列化、科學(xué)化。充分尊重每一個(gè)學(xué)生的獨特個(gè)性，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要。近十年，武勝中心中學(xué)狠抓藝體特色教育，已形成一定的特色，受到較好的效果。該校藝體生高考上線(xiàn)人數一直居于全縣前列。
育人目標
“厚德”：即崇尚、重視道德，進(jìn)而提高自己的道德品質(zhì)，成為一個(gè)品德高尚的人。道德分公共道德和職業(yè)道德。對學(xué)生重點(diǎn)是加強公共道德的培養和形成。從知、情、意、行四個(gè)方面著(zhù)力。知，即培養學(xué)生是非、善惡、美丑等的道德認識；情，即道德情感，它是品德形成的內動(dòng)力。重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義情感、義務(wù)感、責任感、自尊感、榮辱感、良知等方面的熏陶；意，即道德意志，它是高尚行為的精神支柱，是品德形成的關(guān)鍵。品德的形成需要恒心、耐力、意志，堅持不懈，才能完善自我，完美人生；行，即道德行為習慣，是道德認識、道德情感的具體體現，是品德教育的目的。教師要從行為習慣入手，逐步養成學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。
“宏志”：即要恢弘志氣，理想高遠。人無(wú)大志，有如蓬間小雀，快意于榆枋之間，終不能翱翔云天。青年學(xué)生要立志“做第一等人，干第一等事，說(shuō)第一等話(huà)”，立志建設家鄉，立志報效祖國，立志造福人類(lèi)。
“思辯”：即要善于思考，有辯證的思維能力和善辯才干。
學(xué)成于思，行成于思。不善于思考無(wú)創(chuàng )新，無(wú)辯證思維無(wú)慎密籌謀，有時(shí)會(huì )與成功擦肩而過(guò)。不善辯則缺敏捷應對能力，事業(yè)有時(shí)將陷入山重水復，孤立無(wú)助。
“博術(shù)”：即有廣博知識、非凡的解決問(wèn)題的方法和能力。方法是打開(kāi)智慧大門(mén)、走向成功殿堂的金鑰匙。擁有了創(chuàng )新的思維、科學(xué)的方法，定能贏(yíng)得成功。
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》Q(chēng)Q群 | |||||
| 地區 | 面向考生 | 群名稱(chēng) | QQ群 | 申請要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 初中 | 四川2025年初升高群 | 946912595 | 初三家長(cháng)加群并備注 |  |
| 小學(xué) | 四川2025年小升初群 | 991868778 | 六年級家長(cháng)加群并備注 | ||
