【引語(yǔ)】在復讀路上，走的更踏實(shí)，更遠的，都是自己內心想復讀的，望慎重考慮，遵循內心，以下是2023年眉山市鏵強中學(xué)是否招收高三復讀生的相關(guān)信息。
一、2023年眉山市鏵強中學(xué)是否招收高三復讀生【立即點(diǎn)擊查看】
雖然四川省教育廳規定四川省級示范性普通高中不得舉辦復讀班，舉辦復讀班的學(xué)校要嚴格登記學(xué)生信息情況，但是并沒(méi)有嚴格禁止舉報復讀班，很多學(xué)校也有在招收復讀生，不過(guò)根據學(xué)校情況不同，各個(gè)學(xué)校招生情況也是不一樣的，大部分學(xué)校高三招收復讀生要求都不低，越是好的學(xué)校，基本都要求成績(jì)在本科線(xiàn)以上，關(guān)于更加具體的鏵強中學(xué)是否招收高三復讀生，考生和家長(cháng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢(xún)。
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二、哪類(lèi)考生適合復讀
一般是指考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導致考試失常；粗心大意，造成不必要損失，如涂錯了卡，漏做題，時(shí)間分配不當，或違反考規導致扣分、丟分等。
考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學(xué)習，受到落榜打擊后才幡然醒悟者。
有的學(xué)生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復讀，重點(diǎn)攻差科；忽視基礎，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎題分拿不全；不聽(tīng)從老師指導，不注意勞逸結合，使學(xué)習效率低下等。
一些藝術(shù)類(lèi)考生，每年都有因為文化課成績(jì)差而落榜，隨著(zhù)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)提高文化課錄取線(xiàn)，集中強化文化課學(xué)習成了不少藝術(shù)類(lèi)考生的必經(jīng)之路。
三、復讀優(yōu)勢
1、首先是知識儲備比較豐富。
教育改革的趨勢是強調基礎知識的掌握，這個(gè)要求對復讀生很有利，因為他們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一次高三的積累，因此相對來(lái)說(shuō)對于基礎知識的掌握，他們還是比應屆生具有一定優(yōu)勢的。
2、考試經(jīng)驗更豐富。
復讀生親身經(jīng)歷過(guò)高考報名、體檢、政審、熟悉考場(chǎng)等完整的考試流程，感受考場(chǎng)氣氛和考試全過(guò)程，這對第二次高考很有幫助，首先是不會(huì )感到緊張和慌亂，其次就是能夠更加穩定的進(jìn)行復習，最后也能正確的調節自我情緒來(lái)適應高考考試。
3、心智更加成熟。
復讀生經(jīng)歷過(guò)高考挫折之后，那么他們年齡和閱歷也隨之增長(cháng)了，而且他們的性格更加穩定成熟，好的心態(tài)就是成功的一半，心智的成熟會(huì )給他們帶來(lái)很大的益處。
4、學(xué)習更有計劃
對于高三的孩子來(lái)講，還有個(gè)老大難的問(wèn)題就是“想明白自己該做什么”，在老師的圈子里這叫“高三意識”，其實(shí)就是知道自己想考一個(gè)什么樣的學(xué)校，什么樣的專(zhuān)業(yè)，知道自己要考多少分，明白自己欠缺在哪，要怎么追，以及多一些自律和多一些反思，諸如此類(lèi)。2020年的高考復讀生會(huì )比應屆畢業(yè)生更有復習的計劃，畢竟經(jīng)歷過(guò)一次高考，對這一年有更多的感悟，復讀的孩子普遍很明白自己要做些什么，知道什么時(shí)候應該該干什么，他們是帶著(zhù)“高三意識”來(lái)的，大多數復讀生，都能從上次的失敗中總結出經(jīng)驗和教訓，在這次備考過(guò)程中加以糾正和改進(jìn)。
5、出題方向更熟悉
經(jīng)歷過(guò)一次高考的復讀生，自然更熟悉出題方向和考試重點(diǎn)，也累積了很多高考的知識，所以在復習備考的時(shí)候，就更能抓住考試的重點(diǎn)。豐富的備考經(jīng)驗會(huì )在很大程度起到輔助作用，就算沒(méi)有老師的指導，自己也能摸索出來(lái)。但是應屆畢業(yè)生就不行了，沒(méi)有老師的指導，可以說(shuō)是“兩眼一抹黑”，只能憑感覺(jué)去備考復習。
四、眉山市鏵強中學(xué)近期活動(dòng)
博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)——鏵強中學(xué)開(kāi)展2022年新教師暨高層次人才課堂觀(guān)摩
萬(wàn)物蔥蘢，春回大地。為提升新教師專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，由仁壽縣進(jìn)修校主辦的2022年仁壽縣新教師及高層次人才培訓高中化學(xué)、高中政治同課異構教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)于2023年2月23日在鏵強中學(xué)舉行。本節課何老師通過(guò)“雙人推手”游戲幫助同學(xué)們理解這兩組基本概念。屏蔽效應和鉆穿效應的關(guān)系與矛與盾類(lèi)似，二者的對抗作用產(chǎn)生了能級分裂與能級交錯事實(shí)。引導學(xué)生從原子的結構出發(fā)思考原子的結構和元素周期表的內在聯(lián)系，從而認識構造原理的本質(zhì)內容，幫助學(xué)生更深層次的去理解認識元素周期表。而這些引導也有助于學(xué)生學(xué)習后續的內容如:電子排布式、元素的分區、主族金屬和過(guò)渡金屬的區別與聯(lián)系等內容。
這節課環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，很好的詮釋了原子結構與的聯(lián)系元素周期表的內在聯(lián)系，達到了預期的教學(xué)效果。本次課李老師以“寢室入住原理”理解洪特規則和泡利不相容原理，即不管哪樓的s臺階都有1個(gè)房間、p臺階都有3個(gè)房間、d臺階都有5個(gè)房間。在條件允許時(shí)，能住單間就住單間，朝向一致---洪特規則。要讓住下的人最穩定，所以每個(gè)房間最多住兩個(gè)人，并且睡的朝向必須相反(朝向一致時(shí)，容易講話(huà))---泡利不相容原理。
小編提示：以上是2023年眉山市鏵強中學(xué)是否招收高三復讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細閱讀，根據自己的情況合理填報志愿。
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