【引語(yǔ)】焦慮說(shuō)明你在乎，壓力證明你在成長(cháng)——考場(chǎng)老將的從容，都是這樣練成的！以下是2025年甘孜州四川省瀘定中學(xué)是否招收高三復讀生的相關(guān)信息。
一、2025年甘孜州四川省瀘定中學(xué)是否招收高三復讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2025年甘孜州仍然允許高考復讀，四川省明確規定，目前公辦學(xué)校禁止招收復讀生，甘孜州四川省瀘定中學(xué)是公辦學(xué)校，所以不招收復讀生。
有意向復讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復讀機構或民辦學(xué)校就讀。復讀生可以以社會(huì )考生的身份參加高考，且在高考報名、錄取流程上與應屆畢業(yè)生基本一致，不會(huì )遭受減分或差別對待。關(guān)于更加具體的甘孜州四川省瀘定中學(xué)是否招收高三復讀生，考生和家長(cháng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢(xún)。
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二、哪類(lèi)考生適合復讀
（1）、成績(jì)潛力型考生
失常型選手
高考總分比?？计骄值?0+（如平時(shí)600分，高考550）
單科暴跌30+分（如數學(xué)正常120分，高考僅85分）
出現重大失誤（答題卡填錯、作文跑題等）
臨界型選手
離特控線(xiàn)（原一本線(xiàn)）差10-20分
距目標院校差30分以?xún)龋ㄈ缦肟?11院校差25分）
選科組合調整后預估可提升40+分
（2）學(xué)習特征型考生
晚熟型選手
高三下學(xué)期才找到學(xué)習方法
最后3個(gè)月成績(jì)曲線(xiàn)陡升（如從450分→520分）
有明顯"未開(kāi)發(fā)科目"（如英語(yǔ)長(cháng)期沒(méi)系統學(xué)）
偏科型選手
主科（語(yǔ)數外）有1-2門(mén)優(yōu)勢科目（可沖刺130+）
選考科目有1門(mén)嚴重短板（如生物僅40分）
更換選科后能實(shí)現"減負增效"（如生物改政治）
（3）政策機遇型考生
選科錯配型
原組合專(zhuān)業(yè)覆蓋率＜50%（如史化生組合）
調整1科可覆蓋目標專(zhuān)業(yè)（如改選物化生）
符合名校王牌專(zhuān)業(yè)新要求（如臨床醫學(xué)需物化雙選）
賦分空間型
再選科目有1門(mén)在賦分后段（如地理排名后40%）
通過(guò)特訓可進(jìn)入前30%賦分區（提升10+賦分）
主科扎實(shí)但選科拖累（如物化生考生政治僅賦分60）
三、新高考使用的是新教材，對復讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來(lái)的更多的是思維方式的調整，知識體系整體上沒(méi)有發(fā)生改變。對于新教材中沒(méi)有學(xué)習的少量”選修"課程，學(xué)成高考補習學(xué)校一般會(huì )利用一段時(shí)間集中講授和針對性訓練。
（2）面對新舊知識點(diǎn)的交替變換，教育部往往會(huì )設置過(guò)渡期，據省教育廳和市教科院的基于數據和考卷的專(zhuān)業(yè)分析，過(guò)渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì )超過(guò)10%，甚至題目難度會(huì )相對簡(jiǎn)單。
（3）復讀生可綜合考慮成績(jì)情況仍選原來(lái)的科目或更換其他擅長(cháng)的科目。
四、甘孜州四川省瀘定中學(xué)近期活動(dòng)
“同”堂“異”彩，芳華乍現 ——四川省瀘定中學(xué)政治、歷史同課異構活動(dòng)
從教研中出發(fā)，一路尋覓，尋找思想碰撞的詩(shī)意和遠方；在課堂中探索，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長(cháng)。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，加強課堂深入交流，提升教研實(shí)效，2025年4月1日和2日四川省瀘定中學(xué)政治學(xué)科和歷史學(xué)科順利開(kāi)展同課異構教研活動(dòng)。
盧顯蘋(píng)老師：以“居委會(huì )大媽”為切入點(diǎn)，先分析“居委會(huì )大媽”的產(chǎn)生、社區公共事務(wù)管理中的作用，引導學(xué)生總結基層群眾自治的含義和特點(diǎn)；老師引入停車(chē)亂象治理案例，為學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習素材。通過(guò)召開(kāi)居民代表大會(huì )，廣泛征集意見(jiàn)，最終制定出符合社區實(shí)際的停車(chē)方案。在實(shí)施過(guò)程中，居民志愿者積極參與，協(xié)助維持停車(chē)秩序，使社區停車(chē)問(wèn)題得到有效緩解。通過(guò)對停車(chē)亂象治理的剖析，學(xué)生們不僅學(xué)到了具體的治理方法，更領(lǐng)悟到基層群眾自治制度在整合資源、激發(fā)學(xué)生參與熱情方面的獨特優(yōu)勢。
小編提示：以上是2025年甘孜州四川省瀘定中學(xué)是否招收高三復讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細閱讀，根據自己的情況合理填報志愿。
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