【引語(yǔ)】想要報考一個(gè)學(xué)校，招生計劃是必須要了解的，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年石室中學(xué)北湖校區招生計劃的相關(guān)信息，更多詳細信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。2020年招生計劃暫未公布。以下是2019年的招生計劃。
一、石室中學(xué)北湖校區2019招生計劃
二、石室中學(xué)北湖校區近期活動(dòng)
我校召開(kāi)高2020屆“二診”質(zhì)量報告會(huì )
4月21日下午，石室中學(xué)北湖校區高2020屆在1C210召開(kāi)成都市“二診”考試質(zhì)量報告會(huì )。石室中學(xué)校長(cháng)田間，北湖校區執行校長(cháng)、黨委書(shū)記李賢中，教學(xué)處副主任陳樹(shù)彬，年級組長(cháng)黃旭陽(yáng)以及高2020屆全體任課教師參加了此次會(huì )議。會(huì )議由年級組長(cháng)黃旭陽(yáng)老師主持。
報告會(huì )以“診明問(wèn)題，斷明原因，智明策略，決勝高考”為主題，以“經(jīng)驗分享”、 “質(zhì)量報告”、“科學(xué)總結”為主軸，綜合本次診斷的考情，對學(xué)科質(zhì)量、充分備考、提質(zhì)增效等方面進(jìn)行深入的反思與總結。會(huì )議的第一階段，數學(xué)備課組長(cháng)文志平老師作了“回首越深邃，前瞻越智慧——班級迎考的后期管理”的主題發(fā)言。
文志平老師聚焦于三個(gè)層面。一是發(fā)現問(wèn)題找差距，以理性的態(tài)度克服班級迎考的困難。他強調，在艱難時(shí)刻，靜下來(lái)往前走你就贏(yíng)了；要接納自己的情緒，學(xué)會(huì )與情緒共舞，最好的突圍是一直往前走。二是解決問(wèn)題求提升，以科學(xué)的班級規劃充分備考。
他認為，重新梳理學(xué)習方法、學(xué)習基礎，優(yōu)化學(xué)法指導，加大時(shí)間和情感的投入，加強常規管理確保良好學(xué)習氛圍，調整心態(tài)保持一顆平常心。從班級到年級，齊抓共管抓好踩線(xiàn)生工作，以考備考——掌握應試技巧。
三是科學(xué)面對“二診”的成績(jì)從而提升班級復習效能。他指出，必須建構知識體系，完善知識結構——以專(zhuān)題形式、專(zhuān)項形式、自主形式、綜合形式，作為固化二輪復習效果的核心形式。
會(huì )議的第二階段，教學(xué)處副主任陳樹(shù)彬以精準的宏觀(guān)數據深入作了“二診質(zhì)量報告”。質(zhì)量報告重在整體分析總結我校文理科的情況，分別從平均分、上線(xiàn)率、文理科優(yōu)生率、“一診”與“二診”的對比效度進(jìn)行了科學(xué)深入的剖析。隨后，陳主任把焦點(diǎn)放在年級教學(xué)效能上。
年級的參考劃線(xiàn)，實(shí)際劃線(xiàn)的上線(xiàn)人數，都可以作為分析和定位整個(gè)年級教學(xué)質(zhì)效的向度。此外，面對高考延期等不確定性的因素，他強調更需要積極主動(dòng)，智慧工作，認清形勢統一思想，找準問(wèn)題理出對策，并提出具有針對性的建議：班級工作——強化常規管理，奠定班級發(fā)展基石；強化氛圍營(yíng)造，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)；強化心理疏導，調適良好的心理狀態(tài)；
學(xué)科工作——學(xué)科后期教學(xué)計劃，強化訓練命題性目標；鞏固一輪復習的成果，完善知識體系，綜合方法規律，提高科學(xué)應考能力；協(xié)同配合——年級小組與備課組協(xié)同配合，學(xué)科教師與備課組的協(xié)同配合，班主任與科任教師協(xié)同配合。
會(huì )議的第三階段，年級組長(cháng)黃旭陽(yáng)老師明確了年級后期的工作重心。他強調，在疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)中，全體老師在整個(gè)過(guò)程中是認真負責、全情投入的。全年級老師只要不懼困難，科學(xué)理性地分析問(wèn)題，積極想辦法添措施，不忽視每一個(gè)細節， 2020屆高考再創(chuàng )輝煌的目標就一定能夠實(shí)現。
為此，他對后期的復習工作提出了系統的建議：首先，以問(wèn)題為導向，提升科學(xué)備考的效能——知識建模，認知優(yōu)化，細節處理，并在考試中不斷的調整和優(yōu)化；其次，明確重心，明確工作對象：抓好踩線(xiàn)學(xué)生，確保高線(xiàn)成活率；抓好特優(yōu)生和985率。
再次，后一階段要做好提質(zhì)管理——突出三個(gè)重心，團隊，重點(diǎn)，實(shí)效；抓好三個(gè)環(huán)節，備課，上課，研討；上好三種課型，專(zhuān)題復習課，專(zhuān)項習題課，試卷評講課；理清三個(gè)順序，總分優(yōu)先，重在體系，重在雙基。
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