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在“三新”背景下，針對即將面臨的首次新高考，學(xué)校認真落實(shí)“一抓三盯”備課策略，堅持“揚優(yōu)勢、補短板、挖潛能、保突破”，在尖子生培養、后進(jìn)生幫扶、臨界生推進(jìn)和問(wèn)題學(xué)生心理疏導上下功夫，激發(fā)學(xué)生潛能，實(shí)現新的突破?？茖W(xué)規劃正確引導是我們的方法。對于尖子生，學(xué)校首先立足學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的培養，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導建立良好的學(xué)習心態(tài)；其次是堅韌意志的培養。
三、樂(lè )山市樂(lè )山外國語(yǔ)學(xué)校近期活動(dòng)
三載深耕結碩果！樂(lè )外物理組課題順利結題
4月23日，樂(lè )山外國語(yǔ)學(xué)校承擔的樂(lè )山市教育局普教科研項目《基于應用實(shí)驗盒子開(kāi)展初中物理課堂實(shí)驗的有效性研究》順利通過(guò)結題鑒定，標志著(zhù)這一歷時(shí)3年零4個(gè)月的研究項目圓滿(mǎn)結束。該項目由樂(lè )山外國語(yǔ)學(xué)校教科部部長(cháng)楊敏擔任課題負責人，組織了一支由多位中學(xué)精英骨干物理教師組成的研究團隊，共同探索實(shí)驗盒子在初中物理課堂中的應用效果。
經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組的嚴格評審，該項目在選題價(jià)值、研究過(guò)程、研究方法、成果價(jià)值及創(chuàng )新性、實(shí)用性等方面均獲得了高度評價(jià)。專(zhuān)家組一致認為，該項目針對傳統物理實(shí)驗教學(xué)存在的器材不足、時(shí)間受限等問(wèn)題，創(chuàng )新性地引入實(shí)驗盒子，提出了“創(chuàng )設情景—器材準備—演示實(shí)驗—設計操作—分析論證—應用深化”的六步標準化應用流程，為初中物理實(shí)驗教學(xué)提供了新的思路和方法。通過(guò)項目研究，樂(lè )山外國語(yǔ)學(xué)校不僅豐富了實(shí)驗教學(xué)內容，提升了實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量和效率，還顯著(zhù)激發(fā)了學(xué)生的物理學(xué)習興趣，增強了學(xué)生的實(shí)驗操作能力和探究能力。同時(shí)，教師的實(shí)驗設計和創(chuàng )新能力也得到了大幅提升，在省級賽課中獲獎4人次，市級賽課獲獎8人次，市中區獲獎11人次，市級自制器材比賽獲獎24人次，省級自制器材比賽獲獎6人次。論文發(fā)表4人次，省級獲獎2人次，市級獲獎7人次。
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