【引語(yǔ)】想要選擇一個(gè)合適自己的學(xué)校，就要先了解清楚學(xué)校的招生分數線(xiàn)|錄取分數線(xiàn)，2025年成都市成都樹(shù)德中學(xué)招生分數線(xiàn)|錄取分數線(xiàn)：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都樹(shù)德中學(xué)往年的招生分數線(xiàn)|錄取分數線(xiàn)。
一、2025年成都市成都樹(shù)德中學(xué)招生分數線(xiàn)|錄取分數線(xiàn)【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2024年成都市成都樹(shù)德中學(xué)招生分數線(xiàn)|錄取分數線(xiàn)
2024年成都市成都樹(shù)德中學(xué)外國語(yǔ)校區 第一批次招生分數線(xiàn)|錄取分數線(xiàn)：統招618分、調劑623分
2024年成都市成都樹(shù)德中學(xué)外國語(yǔ)校區 面向“5+2”區域 第二批次招生分數線(xiàn)|錄取分數線(xiàn)：統招621分、調劑621分
2024年成都市成都樹(shù)德中學(xué)寧夏校區 面向“5+2”區域 第二批次招生分數線(xiàn)|錄取分數線(xiàn)：統招635分、調劑635分
樹(shù)德外國語(yǔ)校區的每個(gè)班配有2名英語(yǔ)老師，分AB小班教學(xué)，每個(gè)小班20多人，這在全市都屈指可數。相當于公立費用享受私立待遇。在辦學(xué)模式和課程上和479的其他校區有著(zhù)一定的區別。
課程上是以國家課程為基礎，豐富自編校本教材，采用國際上最前沿的教學(xué)方式來(lái)助力學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習：聽(tīng)音與跟讀、背書(shū)與過(guò)關(guān)、課堂語(yǔ)言實(shí)踐，小班化教學(xué)讓老師更好地面對學(xué)生個(gè)體，既是全英語(yǔ)教學(xué)的方式又更多的實(shí)踐表達，有助于培養學(xué)生的英語(yǔ)思維。
三、成都市成都樹(shù)德中學(xué)近期活動(dòng)
靶向視導啟新程，守正創(chuàng )新樹(shù)標桿——成都市教育科學(xué)研究院集體視導樹(shù)德中學(xué)
為全面落實(shí)新時(shí)代教育強國戰略部署，深化基礎教育課程改革，推動(dòng)“三新”背景下教育教學(xué)方式創(chuàng )新，2025年4月9日上午，成都市教育科學(xué)研究院副院長(cháng)黃祥勇率院專(zhuān)家團隊赴樹(shù)德中學(xué)寧夏街校區開(kāi)展高中教學(xué)視導工作。本次視導緊扣“三新”改革要求，
通過(guò)聽(tīng)課評課、學(xué)科研討、集中反饋等環(huán)節，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面指導。
視導組深入高二、高三年級課堂，隨機聽(tīng)取各學(xué)科常態(tài)課共34節。專(zhuān)家團隊觀(guān)察教師組織教學(xué)的內容、形式、方法以及學(xué)生反饋，充分肯定高三復習課的知識結構化設計和高二情境化教學(xué)的有效探索，同時(shí)強調教考銜接，建議進(jìn)一步強化學(xué)情動(dòng)態(tài)分析，提升教學(xué)的精準性。
各學(xué)科專(zhuān)家與教研組以評課議課的形式展開(kāi)深度交流。專(zhuān)家們普遍指出，課堂教學(xué)需以“解決真實(shí)問(wèn)題”為導向，通過(guò)精選適切素材、優(yōu)化分層任務(wù)設計提升教學(xué)效能；強調青年教師應立足學(xué)科本質(zhì)深化專(zhuān)業(yè)理解，教研組需加強跨學(xué)科融合與技術(shù)創(chuàng )新研究，突破思維定式桎梏。
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