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成都外國語(yǔ)學(xué)校舉辦第30屆教育教學(xué)研討會(huì ):
12月20日上午，成都外國語(yǔ)學(xué)校舉辦第30屆教育教學(xué)研討會(huì )在科技館拉開(kāi)了帷幕。成都市教科院教研專(zhuān)家，成實(shí)外教育集團領(lǐng)導及兄弟學(xué)校領(lǐng)導、老師出席了此次研討會(huì )。
教師發(fā)展中心副主任徐華主持開(kāi)幕式。校長(cháng)龔智發(fā)作開(kāi)幕式致辭。
一流課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。如何圍繞學(xué)生培養目標，落實(shí)學(xué)科核心素養，上好一堂高質(zhì)量的優(yōu)效課呢？我校教師在此次研討會(huì )上交出了一份滿(mǎn)意的答卷，為大家帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)“視聽(tīng)”盛宴。
深化優(yōu)效課堂教學(xué)實(shí)踐，探索優(yōu)效課堂教學(xué)的學(xué)科教學(xué)模式，需要備的優(yōu)效、學(xué)的優(yōu)效、教的優(yōu)效、練的優(yōu)效、評的優(yōu)效。唯有落實(shí)優(yōu)效教學(xué)基本過(guò)程，采用最優(yōu)化設計、最優(yōu)化過(guò)程、最優(yōu)化評價(jià)、最優(yōu)化管理、才能達到最和諧氛圍、最優(yōu)化效果，生成一堂“完美”課堂。
從認識走向實(shí)踐，也需要從實(shí)踐上升到認識。下午，王芳、龔黎、張華、王淼老師還為大家帶來(lái)了德育類(lèi)和學(xué)科類(lèi)的論文交流分享，從理論角度談到了教師提升核心素養之路的方法和“捷徑”。
徐華副主任對此次研討會(huì )進(jìn)行了精煉總結。她介紹了成都外國語(yǔ)學(xué)校優(yōu)秀課題、優(yōu)秀科研成果、校本教材的評選辦法，展示了今年我校教育教學(xué)研究的豐碩成果，并對來(lái)年教育教學(xué)研究提出了期望。
我校領(lǐng)導為獲獎教師、學(xué)科競賽成績(jì)突出學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
龔智發(fā)校長(cháng)圍繞“提升教師核心素養，做優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師”主題做總結發(fā)言。龔校從幾個(gè)方面闡釋了教師應該具備的核心素養是什么，并就如何正確地樹(shù)立教師教育價(jià)值觀(guān)進(jìn)行分析。他談到，作為一名教育工作者，需要以生為本、立德樹(shù)人；尊重學(xué)生，善待學(xué)生；關(guān)心發(fā)展，五育并舉；珍視差異，保護個(gè)性。唯有具備優(yōu)秀人文精神，強大人格力量的教師，才能用自己的生命去點(diǎn)燃學(xué)生的生命，用自己的靈魂去搖動(dòng)學(xué)生的靈魂。
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