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成都市政協(xié)科教委專(zhuān)家學(xué)者團隊到高板中學(xué)調研：
肖前勝校長(cháng)就高板中學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習情況做了匯報，自2013年開(kāi)始，高板中學(xué)先后引進(jìn)成都七中、石室網(wǎng)校資源，為農村學(xué)子提供了更多優(yōu)質(zhì)資源，提高了學(xué)校教師教學(xué)水平，學(xué)生成績(jì)和綜合素質(zhì)得到了全面提升。
“迄今為止，學(xué)校多位教師在市縣賽課活動(dòng)中斬獲佳績(jì)，不少青年教師在較短時(shí)間內成長(cháng)為市縣骨干教師，更有不少同學(xué)通過(guò)我們的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，高分考入雙一流大學(xué)，它確實(shí)幫助了更多學(xué)生實(shí)現了大學(xué)夢(mèng)想?！毙で皠僬f(shuō)。
對網(wǎng)絡(luò )課程的日常使用來(lái)講，肖前勝校長(cháng)做了答疑：“選擇性使用網(wǎng)絡(luò )課程，各個(gè)學(xué)科根據學(xué)生實(shí)際能力來(lái)安排授課方式，將前端教學(xué)和遠端結合起來(lái)?？傊?，網(wǎng)絡(luò )課程它只會(huì )是學(xué)校的教學(xué)資源和工具，絕對不是我們的目的，這一切都僅僅圍繞學(xué)生們的成績(jì)和大學(xué)夢(mèng)而進(jìn)行?！?/span>
師生代表：“我們多了一位好老師，有壓力也有了更多動(dòng)力!”
高板中學(xué)網(wǎng)絡(luò )遠端授課教師代表向調研團隊分享了自己的網(wǎng)絡(luò )課程經(jīng)驗，就師生共同關(guān)心的疑難問(wèn)題向教科委代表取經(jīng)。有多年網(wǎng)課授課經(jīng)驗的候老師說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )課程幫助老師們打開(kāi)了教學(xué)思路，提供了更多教學(xué)啟發(fā)和思考，有助于自己有的放矢開(kāi)展教學(xué)工作，針對性解決高考難點(diǎn)。
“說(shuō)實(shí)話(huà)，我也和學(xué)生們一樣，有前端教師的督促，總覺(jué)得自己的積累還不充足，有壓力，也有動(dòng)力，也幫助我們老師再去提高?！备叨评蠋熑缡钦f(shuō)。
“我們覺(jué)得又多了一位老師，這種模式很好，我們總是特別期待那些授課風(fēng)格幽默的老師的課，再加上自己老師平時(shí)的講解和輔導，知識點(diǎn)會(huì )掌握的更加透徹，希望自己可以在這么多老師的幫助下考上理想大學(xué)?！睂W(xué)生代表感言。
調研團還聽(tīng)取了學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作匯報，深入網(wǎng)班課堂聽(tīng)課，了解了網(wǎng)班教學(xué)備課情況。
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