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一、2020年成都列五中學(xué)宿舍環(huán)境怎么樣
住校說(shuō)明：為部分學(xué)生提供住宿（由學(xué)生申請學(xué)校審核），6—8人間，配備空調，獨立衛生間。
成都列五中學(xué)有400米跑道的標準田徑場(chǎng)和足球場(chǎng)、200米跑道的塑膠運動(dòng)場(chǎng)和籃球、排球場(chǎng)；有形體練功房、合唱排練廳、美術(shù)畫(huà)廊、科技創(chuàng )作室以及藏書(shū)豐富的圖書(shū)館。2014年2月12日，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于雙園巷的校區劃撥成華區，用于擴大列五中學(xué)雙林校區（高中部）的面積，建設新的綜合樓、實(shí)驗樓和教學(xué)樓。
二、成都列五中學(xué)近期活動(dòng)
齊聚列五中學(xué)，聚焦高考沖刺——記成都市高三歷史沖刺階段復習研討會(huì )
陽(yáng)春三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。2019年3月15日，“成都市高三歷史沖刺階段復習研討會(huì )”在成都市列五中學(xué)學(xué)術(shù)廳如期舉行。本次研討活動(dòng)在距離高考只有80多天的時(shí)間舉行，旨在群策群力，探討高考沖刺階段如何提高復習效率，提升教學(xué)備考針對性等問(wèn)題?；顒?dòng)由成都市歷史教研員賴(lài)蓉輝老師主持，來(lái)自全市各區（市）縣的高三歷史教師和教研員近200人參加了本次活動(dòng)。
首先，由列五中學(xué)何艷妮老師執教題為《交流豐富人類(lèi)生活，開(kāi)放構建命運共同體——以牛奶的食用和傳播為例，兼以探討高考主觀(guān)題的做法》的高三二輪復習研究課。本課選擇以牛奶的食用和傳播為例探討高考主觀(guān)題的做法，同時(shí)滲透“構建人類(lèi)命運共同體”的家國情懷，整體構思非常巧妙。 近年來(lái)，新教材、新課標對高考的滲透與影響已是不言而喻。
何老師將尚在試教中的新課標教材必選二《經(jīng)濟與社會(huì )生活》第1課“食物生產(chǎn)與社會(huì )生活”的相關(guān)內容，如食物變革與科技及生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系、與政府政策的關(guān)系、與人類(lèi)交流的關(guān)系等巧妙地融入教學(xué)設計中，為老師們在現有的高三復習中，如何把握既高效運用新教材的觀(guān)念，又避免掉入繁瑣的新教材具體知識的補充陷阱中提供了良好的示范。
與此同時(shí)，何老師還將主觀(guān)做題方法的總結與學(xué)科能力培養、學(xué)科素養滲透有機地結合起來(lái)，通過(guò)對話(huà)的方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習思考和互動(dòng)探究的過(guò)程中總結出“論從史出”“基于階段特征的合理推論”“整體把握，逐分句析”“特點(diǎn)歸納從整體到局部”“啟示總結從經(jīng)驗教訓到規律本質(zhì)”“答題語(yǔ)言規范，注意使用‘上位概念’”等方法。
整節課，何老師態(tài)度親和，娓娓道來(lái)，師生間互動(dòng)親切自然，學(xué)生敢于表達，不怕暴露問(wèn)題，老師也能很好地抓住學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行引導，讓學(xué)科素養的培養水到渠成。
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