【引語(yǔ)】在中考前盡可能的獲取有關(guān)意向高中的各項招生信息和學(xué)校重本升學(xué)率是很重要的一點(diǎn)，2023年高考成都市青白江區為明學(xué)校上重本有多少人：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市青白江區為明學(xué)校上重本有多少人。
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二、2022年高考成都市青白江區為明學(xué)校上重本有多少人
三、成都南開(kāi)為明學(xué)校近期活動(dòng)
砥志研思，篤行致遠 | 假期研討促提升，為明教師在行動(dòng)！
暑熱漸隨山風(fēng)去，新涼始伴教研來(lái)。7月17日-21日，我校初中部教師在龍蒼溝進(jìn)行了2023年暑期初中部一體化教材整合的集中研討活動(dòng)，旨在為新學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準備。本次研討以“砥志研思，篤行致遠”為主題?；顒?dòng)過(guò)程中，初中部陶前龍校長(cháng)、余慶輝主任給予指導并提出要求。陶校組織各質(zhì)量組明確了課程建設的目的和意義，確立了研討目標、整合進(jìn)程及具體安排。整合通過(guò)四個(gè)維度展開(kāi)，以新課程標準為基準，以育人為導向，結合中考的具體要求，突出實(shí)踐探究、自主探究，夯實(shí)基礎，提高能力和思維水平，培養學(xué)生的核心素養。建立學(xué)科知識體系，進(jìn)行知識整合，進(jìn)行教學(xué)課時(shí)規劃，梳理課時(shí)核心知識，形成學(xué)科教學(xué)設計模板。
數學(xué)組學(xué)科主任曾麗老師言簡(jiǎn)意賅地展示“學(xué)科體系下的教材整合”，以初中數學(xué)為例，以“新課標”為立足點(diǎn)，確立學(xué)科教育的育人目標，提煉學(xué)科核心育人價(jià)值，梳理學(xué)科體系藍圖，確定大單元教學(xué)目標及結構，落實(shí)課時(shí)教學(xué)目標和任務(wù)，實(shí)現初中部教師的專(zhuān)業(yè)提升和管理的迭代升級?！叭诵?，必有我師焉”，經(jīng)過(guò)5天的凝心聚力，成都青白江為明學(xué)校各學(xué)科組發(fā)揮集體智慧，資源共享，教學(xué)共研，進(jìn)一步探索調研—教研—考研的一體化發(fā)展路徑，實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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