【引語(yǔ)】通過(guò)了解學(xué)校清華北大錄取人數可以幫助自己合理的選擇學(xué)校，2025年廣安市廣安第二中學(xué)考清華北大人數有多少：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是2025年廣安市廣安第二中學(xué)往年的清華北大上線(xiàn)率。
一、2025年廣安市廣安第二中學(xué)考清華北大人數有多少【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2024年廣安市廣安第二中學(xué)考清華北大人數有多少
近年高考，多次攬獲廣安市區文理科狀元，創(chuàng )造了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的輝煌業(yè)績(jì)。多人先后考入北京大學(xué)、清華大學(xué)，如胡北平、王念棋、何勁松、付強、魏偉、秦碧波、朱斌、譚韜、徐龍、熊飛、王尊珍、蔡佳、宋潔、彭俞皓、劉通、楊艷春、胡燦、王聰、張靖、李小山、蘭小飛、張鵬程、張可、李瀟、楊宇、荊瀟等；近五年千余名學(xué)生考入C9等“雙一流”知名大學(xué)。
三、廣安市廣安第二中學(xué)近期活動(dòng)
【二中·備考】突破重難點(diǎn)，劍指高分——廣安二中承辦廣安市高 2022 級地理學(xué)科高考備考策略研討會(huì )
為了進(jìn)一步提升廣安市高三地理學(xué)科高考備考質(zhì)量，加強地理教師之間的交流與合作，11月2日，廣安市高 2022 級地理學(xué)科高考備考策略研討會(huì )在四川省廣安第二中學(xué)校成功舉行。會(huì )議伊始，我校黨委副書(shū)記、校長(cháng)肖國平作開(kāi)幕式致辭。肖校長(cháng)對各位與會(huì )人員的到來(lái)表示熱烈歡迎，他強調，本次研討會(huì )是一個(gè)凝聚智慧、交流經(jīng)驗的重要平臺，希望通過(guò)此次活動(dòng)，老師們能夠打破校際界限，相互學(xué)習、相互啟發(fā)。廣安市教科所副所長(cháng)顏琳闡述了地理學(xué)科的重大價(jià)值，強調在全球化的當下，地理學(xué)科既是認識世界的重要窗口，也是推動(dòng)可持續發(fā)展的關(guān)鍵力量。廣安二中副校長(cháng)劉暢說(shuō)到：希望各位專(zhuān)家學(xué)者和師生能夠充分利用這個(gè)機會(huì )，積極交流、深入研討，為推動(dòng)地理學(xué)科的發(fā)展貢獻智慧和力量。
來(lái)自成都七中高新校區地理備課組長(cháng)郭小燕老師作了《信息為輔 厘清原理 思維進(jìn)階——高中地理復習策略》的專(zhuān)題講座。郭老師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深入的研究，從知識體系梳理、重點(diǎn)難點(diǎn)剖析、復習時(shí)間安排等多個(gè)維度，為在場(chǎng)教師呈現了一場(chǎng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的講座。鄰水中學(xué)張燦老師和廣安二中童偉老師也分別做了專(zhuān)題發(fā)言。他們結合自身的教學(xué)實(shí)踐，分享了在高三地理復習過(guò)程中的獨特見(jiàn)解和有效策略，引發(fā)了與會(huì )教師們的強烈共鳴和深入思考。廣安二中楊娟老師和廣安中學(xué)李世艷老師為大家帶來(lái)了精彩的復習研討課。兩位老師精心設計教學(xué)環(huán)節，巧妙引導學(xué)生思考，在課堂上充分展示了地理學(xué)科的魅力。
小編提示：以上是2025年廣安市廣安第二中學(xué)考清華北大人數有多少的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細閱讀，根據自己的情況合理填報志愿。
來(lái)源：本篇有部分內容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權侵犯請盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！作者：csg1
本章整理了2025年廣安市廣安第二中學(xué)考清華北大人數有多少的相關(guān)信息，四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息，充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求；眾多名校供家長(cháng)做參考選擇；想了解更多信息，您可在下方留言，擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您，并根據需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》Q(chēng)Q群 | |||||
| 地區 | 面向考生 | 群名稱(chēng) | QQ群 | 申請要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 初中 | 四川2025年初升高群 | 946912595 | 初三家長(cháng)加群并備注 |  |
| 小學(xué) | 四川2025年小升初群 | 991868778 | 六年級家長(cháng)加群并備注 | ||
