【引語(yǔ)】升學(xué)率是能夠反映學(xué)校的教師管理、學(xué)生管理和課程教學(xué)管理的實(shí)際情況,2025年內江市內江天立高中重本升學(xué)率是多少:【立即點(diǎn)擊查看】,以下是內江市內江天立高中重本升學(xué)率是多少的相關(guān)信息。
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二、2024年內江市內江天立高中重本升學(xué)率是多少
2024屆,曹飛躍以全省第35名,內江市文科第一名的成績(jì)考入北京大學(xué),崔睿齊以全省第111名,內江市理科第二名的成績(jì)考入清華大學(xué)。曹飛躍小學(xué)就讀于市中區龔家小學(xué),初中、高中均就讀于內江天立學(xué)校;崔睿齊小學(xué)就讀于威遠縣石坪小學(xué),初中、高中均就讀于內江天立學(xué)校。
三、內江市內江天立高中近期活動(dòng)
固本強基 立己達人丨內江天立學(xué)校參加天立教育集團2024-2025年“立達課程嘉年華”活動(dòng)
課程培育靈魂,教育逐夢(mèng)前行!12月26日,天立教育2024-2025年“立達課程嘉年華”活動(dòng)在瀘州天立春雨學(xué)校拉開(kāi)帷幕。內江天立學(xué)校小學(xué)部課程質(zhì)量處主任龔寧俐及綜合組老師武陽(yáng)、曾曉萍、鄭世杰攜帶內江天立學(xué)區科技與非遺類(lèi)課程參加。在我校的國學(xué)科技融合課程中,學(xué)生們將體驗到一場(chǎng)前所未有的學(xué)習盛宴!他們不僅閱讀經(jīng)典成語(yǔ)故事,更將這些故事與現代科技巧妙結合,通過(guò)電腦繪畫(huà)、編程、配音配樂(lè )等前沿技術(shù),親手創(chuàng )作出獨一無(wú)二的電子繪本。這種跨學(xué)科的創(chuàng )新融合,不僅讓學(xué)生們更深入地領(lǐng)略傳統文化的魅力,更在實(shí)踐中鍛煉了他們的科技應用能力,實(shí)現了古今的完美交融。
而課程的另一大亮點(diǎn),則是學(xué)生們利用人工智能技術(shù)模擬成語(yǔ)故事中的生活場(chǎng)景,親自設計并制作出智能模型,如智能大棚等。這一實(shí)踐環(huán)節不僅極大地增強了學(xué)習的趣味性和互動(dòng)性,更讓學(xué)生們在動(dòng)手實(shí)踐中深化了對知識的理解,讓學(xué)習變得更加生動(dòng)、有趣。在這門(mén)課程中,孩子們能夠見(jiàn)證傳統文化與現代科技碰撞出的璀璨火花!小學(xué)非遺蠟染課是一門(mén)獨具魅力的特色課程。它以古老的蠟染技藝為核心,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)非遺文化的精彩世界。
課程從蠟染的歷史淵源與文化價(jià)值講起。讓孩子們了解其在不同民族中的傳承脈絡(luò )。在實(shí)踐環(huán)節結合二年級所學(xué)的線(xiàn)描知識學(xué)習繪制精美圖案并進(jìn)行染色從簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒到復雜的花紋創(chuàng )作。每一件蠟染作品都是孩子們獨一無(wú)二的創(chuàng )意表達,或清新淡雅,或絢麗多彩。通過(guò)這門(mén)課程,非遺蠟染的種子在孩子們心中種下,讓他們成為傳統文化的小小傳承者與創(chuàng )新者,使這一古老技藝在校園中發(fā)出新的生機與活力。
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