近年來(lái),成都市中和中學(xué)教學(xué)質(zhì)量跨越提升。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試平均合格率達98%以上；2014年至2017年，高考學(xué)生均在500—600人，重點(diǎn)大學(xué)硬上線(xiàn)人數分別為162人、172人、231人、337人，一批學(xué)子圓了自己的清華、北大、復旦、浙大、人大、南開(kāi)……理想大學(xué)夢(mèng)。從2010年以來(lái)，文科高考榮獲“六連冠”，理科三奪“區狀元”。學(xué)校連年獲得“成都市高中教育優(yōu)秀學(xué)?！狈Q(chēng)號。
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成都市中和中學(xué)組織開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習”主題活動(dòng)：
學(xué)習雷鋒精神，是時(shí)代的呼喚，是事業(yè)的要求，是群眾的精神追求和需要。精神的實(shí)質(zhì)是“全心全意為人民服務(wù)”，這代表了中華民族的傳統美德。
為讓青少年更好地學(xué)習中華民族的優(yōu)良傳統,學(xué)習社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的價(jià)值觀(guān)念和行為準則，加強思想政治建設，傳播文明精神，弘揚先進(jìn)文化。近日，成都市中和中學(xué)策劃組織高二年級第十支部的同學(xué)和社區志愿者一起走進(jìn)社區，參加“向雷鋒同志學(xué)習”主題活動(dòng)。
本次活動(dòng)，成都市中和中學(xué)的同學(xué)們和社區志愿者一起走進(jìn)社區，幫助孤寡老人打掃衛生，為社區服務(wù)。雖然只有短短半小時(shí)，但每個(gè)同學(xué)都親身體驗了一次為他人服務(wù)的雷鋒活動(dòng)，改善了老人們的生活起居環(huán)境，同時(shí)大力宣傳了雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型。
通過(guò)此次活動(dòng)，成都市中和中學(xué)的同學(xué)們加深了對雷鋒精神的認識和理解，也將自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習生活中時(shí)刻發(fā)揚雷鋒精神，長(cháng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
成都市中和中學(xué)的特色課程：
成都市中和中學(xué)堅持“立德樹(shù)人”教育根本任務(wù)，積極推進(jìn)“體驗德育”課程建設。建構了“生命認知、生存本領(lǐng)、生活智慧、生涯探索”四級體驗德育課程體系，開(kāi)發(fā)《入學(xué)寶典》《允德中和》《花開(kāi)的聲音》等體驗德育教材，開(kāi)展不同年級學(xué)部主題鮮明的學(xué)月學(xué)生系列活動(dòng)，全面推進(jìn)社團活動(dòng)課程化，激發(fā)師生德育潛能?！缎１倔w驗德育課程建構探索》被教育部基礎教育司評為全國中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例。
成都市中和中學(xué)堅持“國家課程校本化、校本課程特色化、特色課程主體化”，建構了潛能教育課程體系，開(kāi)設數十門(mén)選修課，滿(mǎn)足學(xué)生全面而個(gè)性需求。學(xué)校踐行新課程理念，凸顯“四有四重”課堂規程，創(chuàng )新“三元”潛能課堂主模式，設計潛能課堂基本規程，深入開(kāi)展“潛能課堂”主題教研和多元評價(jià)，形成了《潛能課堂學(xué)科教案范例》和《潛能課堂新學(xué)課、復習課、講評課三類(lèi)課型評價(jià)量表》，確保潛能課堂的教學(xué)質(zhì)量。
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