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香城中學(xué)舉行成都市2019年秋高中生物菜單培訓：
2019年11月5日以“研究性學(xué)習在高中生物課堂構建學(xué)習共同體中的實(shí)踐探究”為主題的成都市2019年秋季高中生物菜單培訓在香城中學(xué)綜合樓錄播室進(jìn)行。新都區全體生物教師及其他學(xué)科老師共80人參加了此次活動(dòng)。
香城中學(xué)高三優(yōu)秀教師何蓮老師執教《生物半期考試試卷評講課》一節。香城中學(xué)何蓮老師用心備課，課前做好了詳盡的試卷分析，分析試題涉及到知識點(diǎn)有哪些；試卷的重心是什么，培養學(xué)生哪些方面的能力；分數的分布如何；在試題的難易度上，區分這些題目各占試卷分數的多少；
在學(xué)生答卷中，主要失誤的是哪類(lèi)題目，其失誤的原因是什么。課堂上充分體現了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生以小組為單位分析錯題原因，然后派代表在全班交流。課堂形式多樣有小組合作，獨立思考，集體研究，課堂氣氛活躍，在課堂中充分體現了學(xué)習共同體在生物課堂中的應用。
新都區教壇新秀代麗霞老師的說(shuō)課《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》。代老師從教學(xué)理念、教材分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思這六個(gè)方面對這一節的教學(xué)過(guò)程做了詳盡的闡述。在代老師的說(shuō)課展示中能充分體現生物學(xué)科的核心素養，生命觀(guān)念、理性思維、科學(xué)探究、社會(huì )責任這四點(diǎn)。課件精美，問(wèn)題設置合理，整個(gè)教學(xué)設計充分體現的四段教學(xué)理念。
新都區高三優(yōu)秀教師姚本荔老師做了《學(xué)習共同體：介紹與評析》的專(zhuān)題交流。姚老師從構建學(xué)習共同體的背景出發(fā)，從教和學(xué)的關(guān)系引入，闡述了先學(xué)環(huán)節、后教環(huán)節、練習環(huán)節的意義。強調了教學(xué)過(guò)程中導學(xué)案的應用，提出了以學(xué)定教，少教多學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。姚老師的講座內容始終圍繞“研究性學(xué)習在高中生物課堂構建學(xué)習共同體中的實(shí)踐探究”來(lái)闡述，實(shí)例生動(dòng)，內容豐富。
最后所有參會(huì )教師對今天的公開(kāi)課做了精彩的評課，新都區教研員伍運高老師對香城中學(xué)參與這次菜單培訓的三位老師表現作出了高度的肯定，同時(shí)也提出了寶貴的意見(jiàn)。
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