【引語(yǔ)】升學(xué)率是學(xué)校每年的畢業(yè)生升入大學(xué)的占比，升學(xué)率越高，學(xué)校每年升入大學(xué)的人數就越多，這也側面證明了學(xué)校的師資力量和教學(xué)環(huán)境足夠強大，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了川化中學(xué)2020年升學(xué)率高不高相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。
一、川化中學(xué)2020年升學(xué)率高不高
2012年高考，我校559人參考，高考一次性本科硬上線(xiàn)233人，藝體本科上線(xiàn)48人，本科共計上線(xiàn)281人，本科上線(xiàn)率為50.3%。這當中，理科直升班鄒莉莎同學(xué)更是以以635分位居青白江區理科第一名。川化中學(xué)的辦學(xué)贏(yíng)得了廣泛的社會(huì )贊譽(yù)，學(xué)?，F已成為本地區為高校輸送優(yōu)質(zhì)生源的重要基地。
二、川化中學(xué)近期活動(dòng)
川化好科研 | 深化課題研究 推進(jìn)課程建設
4月29日上午，成都市川化中學(xué)教育集團在川化中學(xué)行政樓二樓會(huì )議室召開(kāi)了市級課題研討會(huì )。會(huì )議教務(wù)處副主任曠育斌主持，全體課題組主研人員參加。此次會(huì )議主要研討開(kāi)題報告中存在的問(wèn)題，明確下一步的研究方向。首先李嶼老師做課題經(jīng)驗交流，李老師認為原課題名稱(chēng)《基于全面育人的“三階活·悅”課程建設實(shí)踐研究》可以做變動(dòng)，“全面育人”改為“全面育人觀(guān)”，“三階活·悅”變?yōu)椤盎睢偂薄?/span>
課題組成員、特級教師蘭舉建議將“實(shí)踐研究”改為“策略研究”，以上修改獲得大家基本認同。黃宇老師就課題研究?jì)热菁澳繕税l(fā)言，建議將研究?jì)热菁毣?，就“活·悅”課程的構建下功夫，比如將學(xué)科拓展課程、學(xué)科培優(yōu)輔差課程、學(xué)科競賽課程分類(lèi)等構建形成學(xué)科課程體系。曠主任就研究目標、研究?jì)热菁俺蓡T校協(xié)作三個(gè)方面進(jìn)行了補充，研究目標可以從原來(lái)三個(gè)年級擴展到集團成員校所有年級。
形成由小學(xué)一年級到高三的整體研究目標，刪除對教師的研究；研究?jì)热葜袘黾印盎睢偂闭n程的開(kāi)發(fā)理念、課程標準，讓參與課程開(kāi)發(fā)的教師有章可循；應加強集團內個(gè)成員校之間的合作，廣泛吸納集團成員校教師參與市級課題研究，戮力同心，構建學(xué)術(shù)共同體，全面提升集團校課程建設質(zhì)量。
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