【引語(yǔ)】每一位外地考生都應該及時(shí)了解清楚學(xué)校外地生需要什么條件才能就讀，2023年外地生到成都市石室白馬中學(xué)讀高中需要什么條件：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市石室白馬中學(xué)讀高中需要什么條件。
一、2023年外地生到成都市石室白馬中學(xué)讀高中需要什么條件【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2022年外地生到成都市石室白馬中學(xué)讀高中需要什么條件
2022年成都市石室白馬中學(xué)初升高招收外地生，小編把不屬于學(xué)校所在區域的考生統稱(chēng)為外地生，外地生可以通過(guò)以下方式就讀成都市石室白馬中學(xué)。
2022年石室白馬中學(xué) 面向“5+2”區域 招生人數是：50 人。
三、成都市石室白馬中學(xué)近期活動(dòng)
“三新”引領(lǐng)新航向 生物教研共前行 | 彭州市高一、高二年級生物教研活動(dòng)紀實(shí)
為踐行新課標，新教材的教育理念，切實(shí)落實(shí)新高考的教育環(huán)境，適應新時(shí)代教學(xué)環(huán)境的變化，構建高質(zhì)量的高中生物課堂，2023年3月10日，彭州市高一、高二年級生物教研活動(dòng)在成都石室白馬中學(xué)順利開(kāi)展。會(huì )議由彭州市教育研究培訓中心生物教研員李薇老師主持，彭州市高一、高二全體生物老師參加?；顒?dòng)伊始，與會(huì )老師們在生物實(shí)驗室觀(guān)摩了成都石室白馬中學(xué)吳瀟敏老師基于“三新”背景之下的實(shí)驗課探索--《微生物的分離與計數》。
吳老師的教學(xué)邏輯清晰，層層遞進(jìn)，兼具趣味性、啟發(fā)性、情境性。課上，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗、展示分析等活動(dòng)完成了課堂教學(xué)目標，學(xué)生們不僅收獲了知識，還提高了動(dòng)手實(shí)驗和觀(guān)察總結的能力。課后，吳瀟敏老師從本堂課課程設計理念、思路、實(shí)驗操作中的實(shí)際問(wèn)題，以及實(shí)驗課教學(xué)建議等方面和老師們做了分享交流。李薇老師對吳老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評，她肯定了吳老師的課堂準備充分，課堂程序清晰，教學(xué)設計操作性強，學(xué)生參與度高。同時(shí)，提倡老師們在“三新”背景之下，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)知識來(lái)驅動(dòng)自身成長(cháng)，加強學(xué)科實(shí)踐性，努力培養學(xué)生的探究能力。
隨后，李薇老師對2022-2023學(xué)年度上期高一和高二年級的成都市生物調研考試成績(jì)進(jìn)行了分析。李老師分別從試卷特點(diǎn)、學(xué)生答題中存在的問(wèn)題及后期教學(xué)建議這三大方面進(jìn)行指導，并著(zhù)重強調了新高考背景下生物教學(xué)中的問(wèn)題、情景設置以及習題選擇等的重要性。最后，李薇老師向與會(huì )老師做了題為《何為說(shuō)課》的專(zhuān)題講座。她從說(shuō)課定義、說(shuō)課和上課的區別、怎樣說(shuō)課三大方面進(jìn)行講述，并結合彭州市嘉祥外國語(yǔ)學(xué)校馬普丹老師的獲獎?wù)f(shuō)課視頻進(jìn)行實(shí)踐性的指導，使老師們更直觀(guān)的了解說(shuō)課中需要注意的問(wèn)題，更好的把握說(shuō)好課的關(guān)鍵！
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