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一、成都市第三中學(xué)師資力量怎么樣
目前學(xué)校教師群體中有碩士研究生和課程班研究生19名,高中級教師70余名,省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、 師德先進(jìn)個(gè)人、市級區級學(xué)科帶頭人、市級區級優(yōu)秀青年教師40余人。
二、成都市第三中學(xué)近期活動(dòng)
悅愛(ài)共美 趣味游園——成都三中心理健康月之初中心理游園活動(dòng)
5月29日下午，一場(chǎng)以“情緒”為主題的心理游園活動(dòng)在成都三中廣場(chǎng)上如火如荼的展開(kāi)。本次活動(dòng)以自我情緒調節能力切入點(diǎn)，依據“社會(huì )與情感能力”中的核心能力“情緒調節能力”，強調合作對于身心健康的積極賦能，鼓勵同學(xué)們在游戲中學(xué)會(huì )合作，享受合作，從而收獲友誼、樂(lè )觀(guān)和幸福?；顒?dòng)現場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，穿梭在各個(gè)游園區域的同學(xué)們盡情地釋放著(zhù)快樂(lè )。讓我們一起感受一下同學(xué)們在每個(gè)游戲區域釋放的快樂(lè )的多巴胺吧！
知晴區將心理知識融入進(jìn)趣味活動(dòng)和現場(chǎng)體驗中，同學(xué)們通過(guò)“情緒知多少”活動(dòng)，了解了很多關(guān)于情緒的知識。本次新增了抑制癥的科普，為同學(xué)們的心理知識庫又注入了新的內容，增加了他們對情緒的辨識和調控的能力。心晴區涵蓋著(zhù)人際支持、突破自我、團結合作等內容，同學(xué)們通過(guò)情緒密碼、情緒空間、情緒徽章、魔力套圈圈、扭扭樂(lè )等活動(dòng)，學(xué)會(huì )了積極解讀常常遇到的負性事件。
情緒徽章可以讓同學(xué)通過(guò)繪畫(huà)表達自己曾經(jīng)有的情緒；魔力套圈圈，套中哪種情緒，就暢談這種情緒下的個(gè)人情緒故事；在扭扭樂(lè )處，同學(xué)們合理的宣泄自己的情緒；同學(xué)們拿著(zhù)自己制作的徽章，開(kāi)心之情溢于言表。
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