【引語(yǔ)】隨著(zhù)中考的結束，很多考生都非常關(guān)注學(xué)校外地生如何就讀，2025年攀枝花市四川省米易中學(xué)校外地生如何就讀：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是攀枝花市四川省米易中學(xué)校外地生如何就讀。
一、2025年攀枝花市四川省米易中學(xué)校外地生如何就讀【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2024年攀枝花市四川省米易中學(xué)校外地生如何就讀
暫未查詢(xún)到2024年學(xué)校招收外地生的招生計劃，考生可以參考以下招生計劃：
2024年計劃招生750人，其中指令性計劃650人，調節性計劃100人。
三、攀枝花市四川省米易中學(xué)校近期活動(dòng)
名校進(jìn)米易，同課異構展風(fēng)采
為加強與名校教師的交流，推動(dòng)我縣中學(xué)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，努力打造高效課堂，由米易縣教育科學(xué)研究中心組織，成都石室中學(xué)、四川省米易中學(xué)校和聞道中學(xué)共同舉辦的“名校進(jìn)米易，同課異構展風(fēng)采”活動(dòng)于11 月 15 日上午，在米易中學(xué)開(kāi)展。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中, 石室中學(xué)的劉冬香老師和我校的劉靖老師分別帶來(lái)了《聲聲慢》這一經(jīng)典篇目的授課。米易中學(xué)的劉靖老師以情感定位為指導，帶領(lǐng)學(xué)生們深入剖析了《聲聲慢》中細膩的情感與精妙的詞句，詩(shī)詞朗誦更是讓學(xué)生們沉浸其中。
而石室中學(xué)的劉冬香老師不僅幫助學(xué)生剖析了聲聲慢本身具備的核心情感和家國情懷，更借助本節內容對詩(shī)歌流派的劃分進(jìn)行了細致的補充。課堂上同學(xué)們積極互動(dòng)，氛圍熱烈而有序。 在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，來(lái)自石室中學(xué)的劉利平老師與我校張聰老師圍繞《函數的單調性》進(jìn)行了同課異構。他們立足于學(xué)情，以沉穩扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，借助生動(dòng)的實(shí)例，深入淺出地講解對數函數單調性的應用，引導學(xué)生層層深入思考，有效激發(fā)了學(xué)生的探索欲與求知欲。語(yǔ)文教學(xué)注重基礎知識的夯實(shí)與情感體驗的逐步滲透，讓學(xué)生在字里行間感受古典詩(shī)詞的魅力；數學(xué)教學(xué)則側重思維的逐步構建與方法的有效總結，使學(xué)生在練習中熟練掌握對數函數的應用技巧。
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