【引語(yǔ)】2025年新高考選科自由，復讀是重新定義自己的機會(huì )——你擅長(cháng)的科目，就是你的賽道！以下是2025年成都市成都綿實(shí)外國語(yǔ)學(xué)校是否招收高三復讀生的相關(guān)信息。
一、2025年成都市成都綿實(shí)外國語(yǔ)學(xué)校是否招收高三復讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2024年成都市仍然允許高考復讀，四川省明確規定，目前公辦學(xué)校禁止招收復讀生，成都市成都綿實(shí)外國語(yǔ)學(xué)校是公辦學(xué)校，所以不招收復讀生。
有意向復讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復讀機構或民辦學(xué)校就讀。復讀生可以以社會(huì )考生的身份參加高考，且在高考報名、錄取流程上與應屆畢業(yè)生基本一致，不會(huì )遭受減分或差別對待。關(guān)于更加具體的成都市成都綿實(shí)外國語(yǔ)學(xué)校是否招收高三復讀生，考生和家長(cháng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢(xún)。
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二、哪類(lèi)考生適合復讀
1.高一高二基礎可以，高考緊張失利了的
有很多同學(xué)高一高二的時(shí)候基礎還可以，但由于各種原因導致高三學(xué)不進(jìn)去，成績(jì)下滑，最后高考失利，這類(lèi)的學(xué)生建議復讀。高三高強度的復習，也不是每個(gè)人可以再堅持一年的。畢竟復讀也是對心態(tài)的考驗，有些學(xué)生復讀了能提分，有些學(xué)生復讀了反而考得沒(méi)第一年好。
2.不想讀民辦院校，學(xué)費貴
民辦本科的學(xué)費一年大約2-3W不等,四年下來(lái)費用10W左右，家庭負擔重，并且畢業(yè)之后與公辦的本科相比，競爭力沒(méi)那么高。并且民辦本科與公辦本科的差分不是特別大，對于這類(lèi)同學(xué)完全可以考慮復讀。
3.報不了理想的專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)的選擇對于未來(lái)的就業(yè)相當重要，很多同學(xué)由于沒(méi)有選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)而導致畢業(yè)后不好找工作，更或者跨專(zhuān)業(yè)找工作，這種就相當于大學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識白學(xué)了，如果有同學(xué)被錄取到了一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，可以考慮復讀。
4.想沖刺好的高校
有名校情結的學(xué)生如果這次沒(méi)有考上理想的大學(xué)，綜合自身情況，可以考慮復讀。
三、新高考使用的是新教材，對復讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來(lái)的更多的是思維方式的調整，知識體系整體上沒(méi)有發(fā)生改變。對于新教材中沒(méi)有學(xué)習的少量”選修"課程，學(xué)成高考補習學(xué)校一般會(huì )利用一段時(shí)間集中講授和針對性訓練。
（2）面對新舊知識點(diǎn)的交替變換，教育部往往會(huì )設置過(guò)渡期，據省教育廳和市教科院的基于數據和考卷的專(zhuān)業(yè)分析，過(guò)渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì )超過(guò)10%，甚至題目難度會(huì )相對簡(jiǎn)單。
（3）復讀生可綜合考慮成績(jì)情況仍選原來(lái)的科目或更換其他擅長(cháng)的科目。
四、成都市成都綿實(shí)外國語(yǔ)學(xué)校近期活動(dòng)
把課堂種在春天里：古詩(shī)為犁，跨學(xué)科的詩(shī)意新篇
春日的暖陽(yáng)拂過(guò)粉櫻簇簇的檐角，將古詩(shī)詞的平仄韻腳悄然播撒在課堂。成都綿實(shí)外國語(yǔ)學(xué)校三年級師生以一場(chǎng)別開(kāi)生面的“學(xué)科融合”課程，打破傳統課堂的藩籬，讓知識在跨界的碰撞中抽芽生長(cháng)。當古詩(shī)的墨香浸潤數學(xué)的理性，當科學(xué)的嚴謹邂逅詩(shī)意的想象，當勞動(dòng)與藝術(shù)在春光中交織，這場(chǎng)以“春天”為名的教學(xué)實(shí)踐，正書(shū)寫(xiě)著(zhù)成都綿實(shí)外小學(xué)部課堂探索的生動(dòng)注腳。在鄒倩穎老師的帶領(lǐng)下，三（1）班同學(xué)們以鋼筆為舟，以春天的古詩(shī)為帆，在宣紙上遨游，將古詩(shī)的意境化作筆尖的舞蹈。孩子們屏息凝神，專(zhuān)注書(shū)法中的韻味，橫如“遲日江山”般舒展，豎似“沙暖睡鴛鴦”般溫潤，每一筆都訴說(shuō)著(zhù)古詩(shī)的故事。
走出教室，他們化身“春之精靈”，用嫩葉、花朵裝飾書(shū)簽，將春天的美好與古詩(shī)的熱愛(ài)融為一體。最終，孩子們完成了一幅幅精美的書(shū)法作品，每一幅都點(diǎn)綴著(zhù)春天的氣息。這些作品，不僅展現了孩子們扎實(shí)的書(shū)法功底，更流淌著(zhù)他們對古詩(shī)的獨特理解。這堂課不僅是一次書(shū)法練習，更是一次跨學(xué)科的探索。將古詩(shī)與書(shū)法結合，孩子們不僅學(xué)習了傳統文化，還在實(shí)踐中培養了審美能力和創(chuàng )造力。教室內的專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)與教室外的自然探索相結合，讓孩子們在動(dòng)手實(shí)踐中深化了對古詩(shī)的理解，真正實(shí)現了“學(xué)以致用”。打破了傳統課堂界限的教學(xué)設計，讓孩子們在多元化的學(xué)習體驗中，感受到知識的無(wú)限可能。
小編提示：以上是2025年成都市成都綿實(shí)外國語(yǔ)學(xué)校是否招收高三復讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細閱讀，根據自己的情況合理填報志愿。
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