四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于西南交通大學(xué)附屬中學(xué)初升高難不難的相關(guān)信息，您可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱(chēng)西南交通大學(xué)附屬中學(xué)查看更多學(xué)校相關(guān)信息，考生也可以在我們的網(wǎng)站留言板上留言或者咨詢(xún)在線(xiàn)客服。
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西南交通大學(xué)附屬中學(xué)——關(guān)注初2018級特殊群體學(xué)生
東風(fēng)化雨細無(wú)聲，一年“植季”在于春。德育潤心，文以化人，2019年3月15日，西南交通大學(xué)附屬中學(xué)本年度“德育論壇”第一期在二樓會(huì )議室舉行。本期論壇由初一年級組承辦，主題為“關(guān)注初2018級特殊群體學(xué)生”。董鑫副校長(cháng)，德育處楊伶主任，何強副主任，全體班主任及年級組長(cháng)參加了本次論壇。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去” ，初一年級組長(cháng)隆婷婷老師首先介紹了本年級學(xué)生的生源情況和特殊學(xué)生狀況。初一年級的特殊學(xué)生主要包括學(xué)習特困生，有藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)困生，生理缺陷生和心理障礙生四類(lèi)，他們或學(xué)習困難，缺乏動(dòng)力；或我行我素、自控力差；或性格孤僻、行為怪異，給班級的德育和管理工作帶來(lái)極大的困擾和挑戰。
西南交通大學(xué)附屬中學(xué)初一年級組的三位班主任將特別的愛(ài)給予這些特殊的孩子，尊重差異，溝通感化，真正走進(jìn)學(xué)生心靈，激發(fā)成長(cháng)動(dòng)力，愛(ài)心澆灌，心田花開(kāi)。初一1班的羅建君老師講述了班上的兩個(gè)典型案例，分享了自己轉化”學(xué)困生”的經(jīng)驗。她用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言對這兩個(gè)學(xué)生的種種表現和心態(tài)進(jìn)行詳細分析，
展示了自己處理這類(lèi)問(wèn)題的相關(guān)舉措:詳實(shí)細致的談話(huà)記錄，暖心溫厚的作業(yè)評語(yǔ)，密密麻麻的總結反思，日常抓拍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……談及兩個(gè)學(xué)生可喜的進(jìn)步，羅老師動(dòng)情地說(shuō),表?yè)P，給他一個(gè)希望；賞識，給他一個(gè)舞臺；懲罰，給他一個(gè)標準，做老師的應摒棄定式思維模式，相信孺子可教，朽木可雕。
羅老師的現身說(shuō)法，用情用心至深，真正詮釋了什么叫做靈魂的擺渡人。初一2班有個(gè)女孩，曾經(jīng)榮獲四川省藝術(shù)體操冠軍，她是學(xué)校各項活動(dòng)的臺柱子，更是班主任王玲老師的心頭寶?？墒呛⒆訉W(xué)習的勁頭不足，成績(jì)每況愈下。王老師多次嚴厲批評，卻導致師生關(guān)系緊繃，收效甚微。
王老師決定讓“熱”問(wèn)題得到“冷處理”，通過(guò)家校聯(lián)系，尋找并創(chuàng )造與孩子溝通的最佳契機。在了解到孩子訓練的艱辛和繁重后，王老師降低了對她的學(xué)習要求，抱以理解和寬容，孩子的成績(jì)日見(jiàn)起色。最后王老師深情說(shuō)道:每個(gè)學(xué)生都是一朵花，只是花期不同，讓我們虔誠地播下一粒種子，去守望學(xué)生的成長(cháng)，風(fēng)雨過(guò)后，細聽(tīng)那花開(kāi)的聲音，將是對學(xué)校和老師的最高獎賞。
三尺講臺擎起愛(ài)與責任，一顆丹心篤行鑄就師魂。三位班主任樸實(shí)感人的精彩發(fā)言，讓與會(huì )的每一位老師深受啟發(fā)，不時(shí)博得陣陣掌聲。愛(ài)心鑄魂，匠心逐夢(mèng)，同心同德，分享提升。德育同仁們，且行且激勵，用植根于愛(ài)的教育，播下生命的種子。你本想收獲一縷春風(fēng)，而孩子們卻會(huì )給你整個(gè)春天！
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作者：csg6
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