【引語(yǔ)】眼看中考正向我們步步走來(lái)，同學(xué)們是不是正在為自己的夢(mèng)想挑燈奮戰。四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了南充五中今年的錄取條件是否有變化的相關(guān)信息，供學(xué)子們參照。更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。
一、南充五中今年的錄取條件
1.必須是參加南充2020年中考的應屆初中畢業(yè)生，中考成績(jì)達到學(xué)校招生條件規定分數的學(xué)生。
2.南充中考志愿填報時(shí)必須優(yōu)先填報南充五中，且經(jīng)南充教育局錄取到南充五中的考生才能就讀于南充五中。
二、南充五中2020年新進(jìn)碩士研究生跟崗學(xué)習見(jiàn)面會(huì )
2020年4月18日下午，南充五中2020年新進(jìn)碩士研究生跟崗學(xué)習見(jiàn)面會(huì )在五中育英校區綜合樓三樓會(huì )議室舉行，會(huì )議由學(xué)校副校長(cháng)、育英校區執行校長(cháng)潘菊英主持，學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(cháng)韋晗參加會(huì )議并作工作安排部署。
“一軸兩翼”同發(fā)展，教師成長(cháng)是關(guān)鍵。南充五中長(cháng)期重視教師發(fā)展建設，對新教師的成長(cháng)高度重視。2020年4月15日，學(xué)校針對本次跟崗學(xué)習活動(dòng)召開(kāi)了專(zhuān)題導師會(huì )，講明了本次跟崗學(xué)習的意義和目的，明確指導老師和指導班主任的工作要求。
新人新氣象，名家名風(fēng)尚。潘菊英簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校概況以及本次跟崗活動(dòng)相關(guān)工作，并逐一介紹了與會(huì )的每一位領(lǐng)導和老師。學(xué)校全體行政、指導教師團隊、新教師跟崗學(xué)習班，彼此親切問(wèn)候，其情融融，溫暖醉人。開(kāi)放的學(xué)校，開(kāi)放的姿態(tài)！“新教師的融入為學(xué)校注入了新鮮的血液，新教師的快速成長(cháng)是學(xué)校持恒發(fā)展的力量源泉?！迸司沼⑷缡钦f(shuō)。
成立跟崗學(xué)習班，由教師發(fā)展中心主任劉文星、副主任田鑫園擔任班主任，并設立班長(cháng)、生活委員、紀律委員等班級職務(wù)，落實(shí)坐班考核、規范防疫工作管理，實(shí)施階段工作制度。
第一階段：4月20日至5月20日，關(guān)注學(xué)習與聽(tīng)課，熟悉班務(wù)與管理，作好階段小結。
第二階段：5月21日至6月20日，在導師指導下開(kāi)展上課、班務(wù)管理等教育教學(xué)常規工作，做好跟崗學(xué)習總結。
教師是教育的根基，優(yōu)質(zhì)教育源于優(yōu)秀師資，“雙導師制”助推新進(jìn)教師高效對接。韋晗隨后深入解讀了五中校情，五中辦學(xué)現狀。三校區協(xié)同發(fā)展，踐行著(zhù)“端明博達，至善為公”，譜寫(xiě)著(zhù)蘊涵“五中元素”的“優(yōu)質(zhì)公辦中學(xué)”傳奇。他強調，跟崗學(xué)習是難得的從業(yè)機遇，是新進(jìn)碩士教師有效融入五中，成長(cháng)為“五中脊梁”的重要舉措，是五中“三格式”教師成長(cháng)計劃的重要一環(huán)。
韋晗向與會(huì )人員明確了跟崗學(xué)習的工作要務(wù)：植入五中元素，傳承五中基因。同時(shí)提出了“三期望”：其一承續五中教師精神，勇?tīng)幰涣?，頑強拼搏；其二精細班級常規、精研班級事務(wù)，提升班務(wù)工作水平；其三強化知識實(shí)踐能力，升格教學(xué)工作，提升教育教學(xué)水平。
最后，韋晗對跟崗學(xué)習細節工作做了要求和部署：作好跟崗記錄手冊的記載，教師發(fā)展中心、教務(wù)處雙向督導，新進(jìn)教師上好匯報課，全校關(guān)心新進(jìn)教師學(xué)習與工作，幫助新進(jìn)教師快速成長(cháng)。
會(huì )后，全體行政、與會(huì )的指導教師、跟崗學(xué)習各成員密切交流，增進(jìn)情誼；各方聯(lián)動(dòng)，教師發(fā)展中心、學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)后勤服務(wù)中心繼續協(xié)調推進(jìn)各項具體工作。
以上是初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為學(xué)子們梳理的“南充五中今年的錄取條件是否有變化？”的相關(guān)信息。希望能對各位考生有所幫助。成功不是只有將來(lái)才有，而是從決定做的那一刻起，持續積累而成！
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