【引語(yǔ)】很多學(xué)校都會(huì )進(jìn)行分班，分成幾種不同的班型，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都實(shí)外西區高中部的班型的相關(guān)信息，更多詳細信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。2020年暫未公布，以下是往年的信息。
一、2020年成都實(shí)外西區高中部的班型
分班情況：學(xué)校初中部設有英語(yǔ)實(shí)驗班、數學(xué)實(shí)驗班、平行班；高中設有最好的班30班（小班教學(xué)，生源最好的班）、平行班、實(shí)驗班、小語(yǔ)種班，國際班。
二、成都實(shí)外西區近期活動(dòng)
天府新區高中物理教研活動(dòng)在實(shí)外西區舉行
2017年10月19日,天府新區高二年級教研活動(dòng)在實(shí)外西區隆重舉行，教研活動(dòng)由天府新區物理學(xué)科教研員張華老師主持。擔任本次示范課任課教師的是高二年級青年教師張海黎老師。題目是《描繪小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)》，這是一堂純粹的實(shí)驗探究課，創(chuàng )設問(wèn)題情境導入，通過(guò)不同形式的追問(wèn)啟發(fā)引導學(xué)生，充分體現了老師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，整堂課流程清晰、環(huán)環(huán)相扣，在完成教學(xué)目標的同時(shí)，讓學(xué)生感受到了學(xué)習的快樂(lè )。
課后，天府新區教研員張華老師對本堂課做出高度評價(jià)：“充分體現了新課改標準，學(xué)生參與度高，教學(xué)過(guò)程中貫穿了“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)理念，值得肯定。實(shí)外西區高中物理教研組長(cháng)呂問(wèn)友老師高度評價(jià)：本堂課注重培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力，動(dòng)手能力整個(gè)教學(xué)過(guò)程很真、很實(shí)，打破了學(xué)生實(shí)驗課流于形式的錯誤現象，是一堂成功的學(xué)生實(shí)驗探究課，非常值得每一位老師思考借鑒?！?/span>
各校聽(tīng)課老師也各抒己見(jiàn)，一致認為張海黎老師的教學(xué)風(fēng)格清晰自然、感染力強，語(yǔ)調優(yōu)美，普通話(huà)標準，有親和力，課堂環(huán)節設計有創(chuàng )意，課堂氛圍輕松，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，注重培養學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、設計實(shí)驗的能力，教學(xué)過(guò)程中頻繁使用英語(yǔ)教學(xué)，充分體現了外國語(yǔ)學(xué)校的特色。
本次活動(dòng)的第二個(gè)內容是實(shí)外西區高二年級青年教師鄭滿(mǎn)紅的說(shuō)課《電阻定律》。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標及重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教法學(xué)法五個(gè)方面展開(kāi)。針對本節課實(shí)驗教學(xué)的難點(diǎn)，引導學(xué)生設計和優(yōu)化實(shí)驗方案，并通過(guò)實(shí)驗探究得出電阻與長(cháng)度、橫截面積、材料之間的定量關(guān)系，提高課堂效率。
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