2018年成都市中小學(xué)校藝術(shù) 工作年度報告
一、基本情況
根據四川省學(xué)校藝術(shù)年度報表填報系統數據匯總顯示，2018年，我市中小學(xué)校、中職學(xué)校1241所，其中普通小學(xué)578所、普通初中199所、普通高中32所、中職學(xué)校59所、九年一貫制學(xué)校266所、十二年一貫制學(xué)校22所、完全中學(xué)85所，班級37997個(gè)，學(xué)生1714065人，音樂(lè )教師5934人，其中專(zhuān)職音樂(lè )教師3859人；美術(shù)教師5940人，其中專(zhuān)職美術(shù)教師3820人。全市中小學(xué)校、中職學(xué)校共有音樂(lè )專(zhuān)用教室2988間，美術(shù)專(zhuān)用教室2808間。其他藝術(shù)活動(dòng)室2422間；藝術(shù)場(chǎng)館600個(gè)；場(chǎng)館面積達到28496.35平方米。藝術(shù)器材達標學(xué)校1241所，達標率100%。
二、主要舉措和成效
（一）推進(jìn)課程改革。以課程構建促改革，通過(guò)國家課程校本化、校本課程特色化、特色課程模式化路徑，組織開(kāi)發(fā)各種地方課程，由全市100多所中小學(xué)參研的“川劇、四川曲藝融入學(xué)校藝術(shù)教育的策略體系”等3項課題獲國務(wù)院教學(xué)成果二等獎，四川省教育科研一等獎，中國著(zhù)名音樂(lè )教育家、音樂(lè )理論家王安國教授評價(jià)為“全國首創(chuàng )”。
（二）優(yōu)化師資隊伍。以賽促培組織各級各類(lèi)比賽，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。開(kāi)展建團代培，形成穩定且具規模的市級教師藝術(shù)團3個(gè)、區（市）縣教師藝術(shù)團8個(gè)。為藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)展示平臺，舉辦年度教師美術(shù)展、音樂(lè )教師專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，每年參與展演藝術(shù)教師近2千人次。
（三）構架活動(dòng)體系。每三年定期舉辦大、中、小學(xué)生藝術(shù)節、藝術(shù)展演、文藝匯演，逐步完善市-區-校三級藝術(shù)展演體系。構建以“銀杏藝術(shù)團”為高水平代表的中小學(xué)社團活動(dòng)體系，2017年全市學(xué)生藝術(shù)社團總數達10650個(gè)，同比增加950個(gè)。連續五年組織開(kāi)展成都市中小學(xué)生川劇展演活動(dòng)，培育65個(gè)市級校園川劇社團。
（四）加強人力物力保障。2018年，全市各區（市）縣均配有音樂(lè )教研員共26人（專(zhuān)職20人，兼職6人）；美術(shù)教研員25人（專(zhuān)職18人，兼職7人）。全市專(zhuān)職音樂(lè )老師共3859人，比上一年度增加276人。全市中小學(xué)音樂(lè )老師缺額人數為1048人；全市專(zhuān)職美術(shù)老師共3454人，比上一年度增加366人。全市中小學(xué)美術(shù)老師缺額人數664人。全市藝術(shù)教師參加培訓人數9359人，占藝術(shù)教師總數的79%，較上一年度略有增加。全市受縣級以上表彰的藝術(shù)教師人數為3907人，占藝術(shù)教師總數的31%。全市中小學(xué)藝術(shù)教育專(zhuān)用器材經(jīng)費支出6638.21萬(wàn)元，專(zhuān)用教室和藝術(shù)場(chǎng)館建設經(jīng)費支出21476.35萬(wàn)元。全市中小學(xué)藝術(shù)器材配備達標率100%。
（五）藝術(shù)成果明顯。2018年，全市藝術(shù)課程開(kāi)足學(xué)校比例達100%，部分區（市）縣實(shí)行每天一節藝術(shù)課。各學(xué)校制訂藝術(shù)展演活動(dòng)工作方案，先后組織開(kāi)展了成都市第十二屆中小學(xué)生藝術(shù)節展演活動(dòng)、成都市中小學(xué)生器樂(lè )系列活動(dòng)、成都市第五屆中小學(xué)川劇進(jìn)校園展演活動(dòng)、成都市中小學(xué)生銀杏藝術(shù)團巡演活動(dòng)等藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生藝術(shù)修養明顯提升。
（六）特色創(chuàng )建顯著(zhù)。2018年，成都市共有12所學(xué)校被教育部命名為中華優(yōu)秀傳統文化傳傳承學(xué)校，成功創(chuàng )建25所“成都市川劇藝術(shù)特色學(xué)?！?，成功命名26個(gè)成都市中小學(xué)生銀杏藝術(shù)團。
三、主要問(wèn)題及改進(jìn)措施
全市學(xué)校藝術(shù)工作雖然取得一定成效，但還存在諸多薄弱之處，如：學(xué)校、家庭以及學(xué)生對藝術(shù)重要性的認識仍有不夠，學(xué)生課外與藝術(shù)的接觸依然不足；藝術(shù)課堂及教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；面對學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)校藝術(shù)和學(xué)生素養的新的需求，優(yōu)秀藝術(shù)師資仍顯短缺，教師專(zhuān)業(yè)化水平還有待提高；藝術(shù)專(zhuān)用場(chǎng)館仍然不足；全市不同區域之間，校際之間，藝術(shù)工作差異較大。為此，將作以下改進(jìn)。
（一）堅持高位推進(jìn)。結合頂層設計，完善制度建設，爭取建立成都市學(xué)校美育工作聯(lián)席會(huì )議制度，成立成都美育基金，舉辦成都市學(xué)校美育年度發(fā)展論壇，促進(jìn)學(xué)校和社會(huì )互聯(lián)互動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)，探索形成面向全體學(xué)生、把方向塑靈魂、既傳承弘揚天府又兼收并蓄的學(xué)校美育改革新模式。
（二）加大藝術(shù)課程改革力度。在確保開(kāi)齊、開(kāi)足藝術(shù)課時(shí)的基礎上，鼓勵學(xué)校每天開(kāi)設一節地方藝術(shù)課程名稱(chēng)，推進(jìn)國家課程校本化建設，構建富有地方和學(xué)校特色的藝術(shù)課程體系。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重創(chuàng )新學(xué)習和實(shí)踐練習，促進(jìn)學(xué)生掌握藝術(shù)技能。
（三）深入開(kāi)展藝術(shù)社團活動(dòng)。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生藝術(shù)社團的開(kāi)展，培養學(xué)生的良好習慣和提高學(xué)生藝術(shù)修養。大力發(fā)展學(xué)生藝術(shù)社團，構建包括藝術(shù)節、藝術(shù)環(huán)境、藝術(shù)社團等形式多樣，內容豐富的學(xué)生課外活動(dòng)體系。提倡合理安排藝術(shù)課程家庭作業(yè)，鼓勵學(xué)生多注意發(fā)現身邊美的事物，關(guān)注生活，提高藝術(shù)修養。
（四）加強藝術(shù)教師隊伍建設。通過(guò)加強招聘力度，購買(mǎi)社會(huì )服務(wù)等多種形式解決藝術(shù)教師區域性缺編問(wèn)題。進(jìn)一步完善“市、縣、?！比壦囆g(shù)教師技能大賽，加強教師藝術(shù)團建設，與藝術(shù)院校、省文聯(lián)合作建立長(cháng)期有效的藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)提升體系，共同促進(jìn)藝術(shù)教師綜合能力整體提升。
（五）加強學(xué)校藝術(shù)工作制度化建設。全面落實(shí)學(xué)校藝術(shù)工作評估制度、年度報告制度等，形成長(cháng)效機制。加強學(xué)校藝術(shù)工作專(zhuān)項督導。將學(xué)校藝術(shù)和學(xué)生藝術(shù)發(fā)展水平作為考核區（市）縣和學(xué)校教育發(fā)展水平的重要指標。
（六）深入推進(jìn)校園藝術(shù)活動(dòng)。著(zhù)力推動(dòng)有特色的有序列化的藝術(shù)活動(dòng)，不斷提高青年教師水平，讓教師迅速成長(cháng)，增加教研活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。
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