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二、2024年成都市成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)招生簡(jiǎn)章|招生條件是什么
（1）招生計劃
2024年招生總人數：486人
（2）招生分數
2024年成都市成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué) 面向“5+2”區域 第二批次錄取分數線(xiàn)：統招575分、調劑573分
（3）招生對象
成都市各初中學(xué)校2024年應屆畢業(yè)生（含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加成都中考的非成都市戶(hù)籍應屆畢業(yè)生）；在成都市以外就讀、要回成都市升學(xué)的本市戶(hù)籍應屆初中畢業(yè)生；擬于2024年升入成都市高中階段學(xué)校的本市戶(hù)籍往屆生。
（4）聯(lián)系方式
02886640532（教導處）
19180686225（蔣老師）
19180686673（李老師）
三、成都市成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)近期活動(dòng)
紅色生涯|助力學(xué)生尋找“確定”，演繹“無(wú)限”——成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)生涯規劃教育紀實(shí)
2025年5月16日，在“青羊區第五屆高中生生涯規劃設計書(shū)大賽決賽”中，我校學(xué)生表現優(yōu)異，成績(jì)喜人！我校高2024級7班學(xué)生梁周玉竹，榮獲特等獎；高2024級6班學(xué)生李俊城，榮獲一等獎！在準備過(guò)程中，我感到十分緊張，表現也多有不足。經(jīng)過(guò)三天中午的密集訓練，老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐們向我提出了許多寶貴建議。在最后兩個(gè)晚上，我堅持在家排練至深夜12點(diǎn)30分左右，父母也給予了我極大的支持。這次生涯規劃大賽對我來(lái)說(shuō)意義非凡，它不僅讓我明確了未來(lái)的發(fā)展方向，也鍛煉了我的語(yǔ)言表達能力，增強了我的自信心。那些反復修改的章節，那些在排練中說(shuō)干的喉嚨，都在教會(huì )我堅持的另一種含義。這份榮譽(yù)標志著(zhù)新的開(kāi)始，而非終點(diǎn)。我將帶著(zhù)這份溫暖繼續前進(jìn)，在未來(lái)的道路上，成為曾經(jīng)照亮我前行的那束光！
能榮獲此次比賽一等獎，我倍感榮幸！這份榮譽(yù)屬于所有支持我的人。感恩蔣老師和寇老師在我撰稿時(shí)給予建議，教會(huì )我用精準語(yǔ)言傳遞思想；感謝肖老師和聶老師一次次陪我模擬答辯，讓我從最初手抖忘詞的狀態(tài)成長(cháng)到從容表達，老師們的指導讓我突破性格中的猶豫，學(xué)會(huì )在聚光燈下堅定發(fā)聲。感謝父母始終尊重我的選擇，讓我學(xué)會(huì )為自己的未來(lái)負責。半個(gè)月備賽是不斷打破認知的過(guò)程，正如編程界的名言：“最復雜的系統，都是由簡(jiǎn)單的‘Hello World’開(kāi)始的?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起，用藍圖把未來(lái)編譯成現實(shí)！
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