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成都七中實(shí)驗學(xué)校——毛道生書(shū)記在“新時(shí)代學(xué)校黨建實(shí)踐創(chuàng )新研討會(huì )”上作經(jīng)驗交流
12月5日至7日，由中國教育學(xué)會(huì )教育管理分會(huì )主辦、北京市教育學(xué)會(huì )普教系統黨建研究會(huì )和東城區委教工委承辦的“新時(shí)代學(xué)校黨建實(shí)踐創(chuàng )新研討會(huì )”在北京召開(kāi)。來(lái)自全國13個(gè)省市的近300名教育行政部門(mén)分管學(xué)校黨建工作的領(lǐng)導，科研院所有關(guān)學(xué)校黨建研究領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者和科研骨干。
中小學(xué)、幼兒園黨組織書(shū)記、校（園）長(cháng)及黨務(wù)工作者，開(kāi)展了廣泛的學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)，系統總結了各地中小學(xué)、幼兒園落實(shí)全國教育大會(huì )精神取得的典型經(jīng)驗和理論成果。在開(kāi)幕式上，北京市東城區委常委、組織部部長(cháng)王清旺，北京市委教工委常務(wù)副書(shū)記鄭吉春，中國教育學(xué)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)劉堂江先后致辭。
在主論壇發(fā)言中，中國社會(huì )科學(xué)院大學(xué)研究員沈健平、北京市委教工委副書(shū)記李奕、北京市東城區委教工委書(shū)記劉藻等人分別發(fā)言，闡述了新時(shí)代學(xué)校黨建工作的重要性、黨建創(chuàng )新的實(shí)踐探索以及面向未來(lái)的理論思考。
成都七中實(shí)驗學(xué)校——“教育強國”
北京史家胡同小學(xué)書(shū)記洪偉、成都七中實(shí)驗學(xué)校書(shū)記毛道生、貴陽(yáng)一中新世界國際學(xué)校陳章義、成都市第四十四中學(xué)書(shū)記李強、北京東城書(shū)記工作室書(shū)記王祺等分別作了學(xué)校黨建工作經(jīng)驗交流。中國浦東干部學(xué)院教授、黨建研究與管理學(xué)術(shù)委員會(huì )主任李德進(jìn)行了專(zhuān)家點(diǎn)評。
毛道生書(shū)記指出，“教育強國”是黨建與育人的價(jià)值交點(diǎn)。學(xué)校重視并加強黨建，以黨建來(lái)引領(lǐng)和夯實(shí)育人，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，這是社會(huì )主義中國的學(xué)校的本質(zhì)要求。因此，從價(jià)值取向上看，抓黨建和抓育人，其目標是一致的，那就是以“教育強國”，共圓“復興夢(mèng)”。
成都七中實(shí)驗學(xué)校——“立德樹(shù)人”
毛道生書(shū)記強調，“立德樹(shù)人”是黨建與育人的融合策略。學(xué)校教育是“以樹(shù)人為核心，以立德為根本”，“圍繞育人抓黨建，抓好黨建促育人”，把黨建和育人有機融合在學(xué)校教育之中是立德樹(shù)人的現實(shí)之路，學(xué)校教育要主動(dòng)自覺(jué)地挖掘和彰顯黨建的教育價(jià)值。
毛道生書(shū)記認為，黨建為學(xué)校注入了思想和文化的活力，學(xué)校發(fā)展為黨建提供了舞臺和載體。學(xué)校教育要強化“黨建+”意識，以黨建為引領(lǐng)，重構育人模式，實(shí)現學(xué)校黨建與學(xué)校教育相輔相成，融為一體。
他以成都七中實(shí)驗學(xué)校黨建工作為例，闡述了黨建與育人的踐履途徑與重構模式：一是黨建融入學(xué)校文化造就中國脊梁，二是黨建融入隊伍建設引領(lǐng)教書(shū)育人，三是黨建融入課程體系培育核心素養，四是黨建融入教育活動(dòng)塑造精神氣質(zhì)。
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作者：csg1
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