【引語(yǔ)】學(xué)校每年的招生簡(jiǎn)章都會(huì )根據每年的招生錄取分數線(xiàn)進(jìn)行變動(dòng)，但招生簡(jiǎn)章中的招生計劃變動(dòng)不會(huì )過(guò)大，招生人數相對較為固定，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了成都實(shí)驗中學(xué)2020年招生簡(jiǎn)章是怎么樣的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號，成都實(shí)驗中學(xué)2020年招生簡(jiǎn)章暫未公布，以下是成都實(shí)驗中學(xué)2019年招生簡(jiǎn)章。
一、成都實(shí)驗中學(xué)2019年招生簡(jiǎn)章
二、成都實(shí)驗中學(xué)近期活動(dòng)
課題展示出成果 科研交流促提升
在教育部人文社會(huì )科學(xué)研究課題《思維可視化視角下高中英語(yǔ)教學(xué)模式研究》（17XJA880009）總負責人四川師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院博士生導師鄭鴻穎教授的帶領(lǐng)下，成都實(shí)驗中學(xué)課題組參加了2019年11月8日—11日在北京舉辦的中國教育學(xué)會(huì )外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第21次學(xué)術(shù)年會(huì )。本次年會(huì )的主題是“外語(yǔ)教育-為學(xué)生未來(lái)發(fā)展做準備”（Foreign language education-preparing students for the future）。
在會(huì )上，課題組團隊做了題為《中學(xué)英語(yǔ)思維可視化教學(xué)策略理論與實(shí)踐研究》（Theoretical and practical research on thinking visualization teaching strategies in senior high English classrooms）的階段性成果的匯報。團隊從理論背景入手，介紹中學(xué)英語(yǔ)思維可視化教學(xué)的模式，模式依據思維的特點(diǎn)，整合中學(xué)英語(yǔ)課程目標，運用問(wèn)題序列的方式揭示和呈現思維的內容和過(guò)程。三位來(lái)自中學(xué)一線(xiàn)的教師介紹了他們在實(shí)際教學(xué)中對該模式的應用。通過(guò)問(wèn)題序列，呈現思維可視化教學(xué)策略的實(shí)施步驟，整合英語(yǔ)課程目標，提升思維意識，發(fā)展思維品質(zhì)。
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