成都西藏中學(xué)概況
1989年四川省委、省政府為了落實(shí)黨中央、國務(wù)院的教育援藏方針，批準并創(chuàng )辦了四川省成都西藏中學(xué)，這所內地西藏學(xué)校，被確認為是一所為西藏的社會(huì )主義建設培養中高級人才打基礎的省屬重點(diǎn)中學(xué)。
成都西藏中學(xué)開(kāi)辦至今，已走過(guò)了19個(gè)年頭。建校之初，在省委省政府的高度重視下，按高規格來(lái)建設學(xué)校，各類(lèi)設施設備也是高標準配置，為高質(zhì)量完成教育援藏任務(wù)創(chuàng )造了良好的條件。為了確保學(xué)校有一支過(guò)硬的師資隊伍，在省教委領(lǐng)導的親自督促考核下，從全省各地抽調了一批業(yè)務(wù)素質(zhì)強、思想素質(zhì)高的中高級教師到成都西藏中學(xué)任教。隨后又相繼從北師大、西南師大、四川師大、西華師大、東北師大、重慶師大選拔專(zhuān)業(yè)成績(jì)好、思想政治素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)我校師資隊伍。
成都西藏中學(xué)占地面積40畝，建筑面積21464平方米；綠化面積達35%。全?，F有教職工126人，在職教職員工89人，退休教職工37人,特級教師4人，高級教師52人，中級教師41人；本科學(xué)歷教師70人，學(xué)歷合格率達到100%；有4名教師完成了省、市骨干教師培訓，3名教師獲得碩士學(xué)位，6名教師獲得研究生課程班結業(yè)證書(shū)。
學(xué)?，F有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生500多名。19年來(lái)，成都西藏中學(xué)培養了合格的高、初中畢業(yè)生近3000人。發(fā)展了51名學(xué)生預備黨員和200多名入黨積極分子。不少學(xué)生回到西藏已成為西藏建設和發(fā)展的骨干力量，為西藏的穩定和繁榮做出了應有的貢獻。學(xué)校也因此多次受到國家教育部、西藏教育廳、四川省教育廳和成都市教育局的表彰。學(xué)校先后獲得“成都市德育先進(jìn)集體”稱(chēng)號、“成都市先進(jìn)團組織”稱(chēng)號、成都市德育工作專(zhuān)項考核評估二等獎、“成都市優(yōu)秀基層黨組織”等稱(chēng)號。
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，遵照“三個(gè)面向”的指示，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的民族教育政策。以探索新時(shí)期教育規律，不斷更新教育思想，深入開(kāi)展教育教學(xué)改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養高質(zhì)量人才為辦學(xué)宗旨。
結合實(shí)情、校情，堅持走“深化改革求突破，務(wù)實(shí)創(chuàng )新求發(fā)展”的路子，確立“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展、健康發(fā)展”的教育思想和“為學(xué)生一生高度負責”的教育理念，為21世紀的經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者和接班人。努力把學(xué)校辦成“政治堅定，理念領(lǐng)先；師資精良，設備一流；全面發(fā)展，彰顯特色”的內地西藏學(xué)校。
成都西藏中學(xué)在這一指導思想下，構建了具體的辦學(xué)奮斗目標，即把成都西藏中學(xué)建設成：“學(xué)?！幏都犹厣?；教師——優(yōu)化加特點(diǎn)；學(xué)生——合格加特長(cháng)；校園——美化加文化；設備——現代加一流”的有特色、全國有影響的省級重點(diǎn)中學(xué)。為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)文明、和諧、安全的學(xué)習、生活環(huán)境。把“爭創(chuàng )一流學(xué)校，培育四有新人”作為我們辦學(xué)的最終目標。
成都西藏中學(xué)已形成優(yōu)良的校風(fēng)，嚴謹的教風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)。在中央關(guān)于辦好內地西藏班校的一系列精神指引下，學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，把德育工作放在首位，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，師生們遵照“勵志、尚美、博愛(ài)、創(chuàng )新”的校訓，形成了“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、求精、創(chuàng )新”的良好教風(fēng)，“團結、進(jìn)取、文明、守紀”的優(yōu)良校風(fēng)，“嚴謹、勤奮、博學(xué)、求真”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在管理學(xué)生上，堅持長(cháng)期以來(lái)形成的“三字”教育原則，即秉承“愛(ài)、細、嚴”這一優(yōu)良傳統和“凈、靜、進(jìn)、敬、勁、競”的“六字”要求?！皭?ài)”當頭，“嚴”把關(guān)，“細”入手。在此原則的基礎上，我們更明確地提出“溺愛(ài)出不了人才”，只有高標準、嚴要求，細抓學(xué)生行為習慣養成教育，讓他們學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存,才能達到使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)校正規教育這一關(guān)后，擁有成為社會(huì )棟梁的基本素質(zhì)。全體教師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了學(xué)生的認可和尊敬。
近年來(lái),成都西藏中學(xué)教育教學(xué)取得了顯著(zhù)成績(jì),辦學(xué)條件也取得到了一定改善.綜合樓、運動(dòng)場(chǎng)的新建，學(xué)生食堂的的全面改造，學(xué)生宿舍、教學(xué)樓設施設備的改善和部分改造，道路、綠化環(huán)境的改善，為師生提供了良好的學(xué)習、生活環(huán)境。
2007年高考，成都西藏中學(xué)在生源差、條件差的情況下取得了長(cháng)足的進(jìn)步。學(xué)科平均分和升學(xué)率超過(guò)了一些兄弟學(xué)校。2008年全體師生團結一心克服了“3.14”的干擾和影響，戰勝了“5.12”特大地震災害，在今年的高考中，我校僅2名文科學(xué)生被淘汰,理科升學(xué)率達到100%，取得了高考的輝煌成績(jì)。
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