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成都七中八一學(xué)校——記教育研討會(huì )化學(xué)專(zhuān)場(chǎng)
碧云天，黃葉地。在這略帶寒意的初冬時(shí)節，成都七中八一學(xué)校迎來(lái)了“以問(wèn)題驅動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思維”的第五屆教育研討會(huì )。在11月19日進(jìn)行的研討會(huì )化學(xué)專(zhuān)場(chǎng)暨成都市高中化學(xué)教師繼續教育課程超市菜單培訓中，成都市樹(shù)德中學(xué)趙鳳玲老師和成都七中八一學(xué)校張焰老師同課異構，分別執教《沉淀溶解平衡》高三化學(xué)一輪復習課。
兩位老師，精心準備，給我們帶來(lái)了兩堂精彩紛呈的高三復習課。張焰老師以活動(dòng)元的教學(xué)模式組織教學(xué)，首先讓學(xué)生對溶度積相關(guān)概念進(jìn)行回顧，梳理知識夯實(shí)基礎；接著(zhù)按題型類(lèi)別對溶度積的計算和在圖像中的應用進(jìn)行分類(lèi)解析，引導學(xué)生鞏固知識，提升能力。
趙鳳玲老師以問(wèn)題為驅動(dòng)，激發(fā)學(xué)生深度思考和積極參與，解決復習過(guò)程中暴露的實(shí)際問(wèn)題。趙老師首先引導學(xué)生對難溶電解質(zhì)的溶度積與溶解度的關(guān)系進(jìn)行了深入辨析，然后對溶度積的相關(guān)應用進(jìn)行了層層深入地分析，通過(guò)定量計算加深了學(xué)生對沉淀生成和轉化的認識，最后再把學(xué)到的知識應用到化工流程中解決實(shí)際問(wèn)題。
成都七中八一學(xué)校——齊誦《春江花月夜》
成都七中八一學(xué)校特聘專(zhuān)家程嘉老師在議課環(huán)節首先談了她對創(chuàng )新的理解和高三化學(xué)第一輪復習課應該解決的問(wèn)題。程老充分肯定了張焰老師活動(dòng)元的教學(xué)形式，用創(chuàng )新實(shí)驗幫助學(xué)生理解Ksp在沉淀生成、轉化中的應用，對高考題分類(lèi)解析，建立解題思維模型。
程老對趙鳳玲老師的課給予了高度評價(jià)，她認為趙老師創(chuàng )新了復習方法，以問(wèn)題的形式，層層推進(jìn)，搭建一個(gè)個(gè)平臺，帶領(lǐng)學(xué)生重建、完善知識體系，在學(xué)科知識建構的同時(shí)，不斷進(jìn)行學(xué)科思想的滲透，這一點(diǎn)給我們老師很多啟發(fā)。同時(shí)，程老對聽(tīng)課老師提出了殷切的希望，她希望老師們刻苦鉆研生成學(xué)科知識體系的方法。
成都七中八一學(xué)校——與名著(zhù)為伴 塑美好心靈
冬日暖陽(yáng)驅走瑟瑟寒風(fēng)，七中八一笑迎八方同仁。金牛區初中語(yǔ)文名著(zhù)閱讀教學(xué)大賽正如火如荼地進(jìn)行，來(lái)自七中萬(wàn)達學(xué)校的胡玉玲老師、七中八一學(xué)校的李靜翔老師、成都鐵中的趙璐老師為大家獻上了三堂精彩紛呈的名著(zhù)閱讀課。胡玉玲老師以《擷取朝花 重識魯迅》為題，從“朝花”二字入手，帶領(lǐng)學(xué)生感受魯迅的溫情回憶。
胡老師讓學(xué)生結合全書(shū)的目錄，以“朝花之憶——那些溫情的事、朝花之憶——那些溫情的人、夕拾之悟——那些理性的批判”串起了整堂課，最后用原創(chuàng )詩(shī)歌作結。整堂課有瑯瑯的書(shū)聲、爽朗的笑聲，還有深沉的思考。
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作者：csg1
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