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二、2021年沐川中學(xué)怎么樣
有教職工148人，其中，中學(xué)高級教師57人，省級特級教師1名，四川省中小學(xué)省級教學(xué)名師1人，省級骨干教師5人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師22人，碩士研究生19人。
三、沐川中學(xué)近期活動(dòng)
沐川中學(xué)吹響強化學(xué)生行為習慣養成教育的號角
為了建設學(xué)校良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)生養成良好的行為習慣，2020年11月6日下午，沐川中學(xué)召開(kāi)學(xué)生行為習慣養成教育教師動(dòng)員會(huì )。會(huì )議由學(xué)校副校長(cháng)陳職奇主持。首先由吳小芳、莫均貴老師交流了到宜賓市涼水井中學(xué)和宜賓六中參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )。交流中他們匯報了自己的收獲，對存在的差距進(jìn)行了反思，對如何踐行自主學(xué)習的教學(xué)模式和學(xué)生自主管理方式的談了自己的思考。
教導主任鄒汝潤在交流中說(shuō)：自主學(xué)習是以學(xué)生為主體的學(xué)習，是一種有效學(xué)習。老師們要轉變教學(xué)觀(guān)念，堅持學(xué)?！敖處煘橹鲗?、學(xué)生為主體、問(wèn)題為主軸、思維為主攻、訓練為主線(xiàn)”的原則，喚醒學(xué)生學(xué)習的激情，強化對學(xué)生的學(xué)法指導，培養學(xué)生自省、自勵、自強，向課堂要質(zhì)量、向課堂要成績(jì)。
副校長(cháng)張仕軍在交流中指出，教書(shū)必先育人，培養學(xué)生良好的行為習慣是學(xué)校的首要任務(wù)，學(xué)生自主管理是促進(jìn)學(xué)生養成良好行為習慣的有效手段和方法。學(xué)生自主管理并不是新東西，是我們一直在做但沒(méi)有做好的事情。希望全體教職員工按照學(xué)校要求，真正行動(dòng)起來(lái)，細化工作內容，堅持一段時(shí)間，讓學(xué)生自主管理成為學(xué)校管理的主要方式，讓學(xué)生自主管理成為強化學(xué)校內部管理的有效手段。
最后學(xué)校校長(cháng)劉永亮做了動(dòng)員講話(huà)。他向全體教師提出要求：“奮戰一個(gè)月，打贏(yíng)學(xué)生良好行為習慣養成教育攻堅戰”。他說(shuō)：學(xué)校必須堅持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把德育工作放在我們教育工作的首位。要教好書(shū)，先育好人；要想教好學(xué)生，先讓學(xué)生好教。
各部門(mén)要細化方案，落實(shí)措施，做好打贏(yíng)攻堅戰的指揮者、引領(lǐng)者；全體師生要立即行動(dòng)起來(lái)，率先成為“自主學(xué)習”教學(xué)的踐行者，學(xué)生自主管理的參與者。我們要實(shí)實(shí)在在奮戰一個(gè)月，培養學(xué)生養成良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺階。
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