【引語(yǔ)】學(xué)校的招生人數每年都會(huì )有細微的差別，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)差別不大，2025年成都市七中育才東湖校區招生人數：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市七中育才東湖校區招生人數的相關(guān)信息。
一、2025年成都市七中育才東湖校區招生計劃|招生人數是多少【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2024年成都市七中育才東湖校區招生計劃|招生人數是多少
2024年成都市七中育才東湖校區 面向5+2區域 招生人數是：統招 188 人（含指標到校生94人）；調劑 12人。
2024年招生總人數：200人。
七中育才東湖校區，位于錦江區錦麗路，為一所高完中，2023年初中部已經(jīng)投入使用，高中部將于2024年9月正式開(kāi)學(xué)。目前七中育才一校四區包括：七育水井坊、七育匯源、七育銀杏，以及新增的七育東湖。七中育才東湖校區是唯一有高中部的校區。
三、成都市七中育才東湖校區近期活動(dòng)
親子溝通，從“心”開(kāi)始——家長(cháng)學(xué)校第三講開(kāi)講啦！
為幫助家長(cháng)們更好地理解孩子的內心世界，掌握有效的親子溝通技巧，構建和諧的家庭氛圍。2025年5月23日成都市七中育才學(xué)校銀杏校區特邀請全國優(yōu)秀家庭教育指導師、四川省教育發(fā)展研究會(huì )家庭教育專(zhuān)委會(huì )特聘專(zhuān)家彭海萌老師，在爾雅廳為家長(cháng)、老師們帶來(lái)一場(chǎng)以《親子溝通，從“心”開(kāi)始》主題的家庭教育講座。彭老師以馬斯洛需求層次理論為切入點(diǎn)，深入剖析了代際需求差異帶來(lái)的溝通障礙。上一代人的需求更多集中于生存需要（如賺錢(qián)、買(mǎi)房、滿(mǎn)足衣食住行），而新時(shí)代的孩子因物質(zhì)條件充裕，其核心需求已轉向安全需要、愛(ài)與歸屬感、尊重需要。她強調在這樣的客觀(guān)情況下，家長(cháng)若仍以‘生存思維’主導溝通，忽視其情感與心理需求，便容易引發(fā)親子隔閡?！?/span>
講座中，彭老師著(zhù)重強調了父母自我成長(cháng)的重要性。她提出了父母自我成長(cháng)的四個(gè)板塊：執行功能、知識儲備、指導能力、情緒管理和溝通能力。鼓勵家長(cháng)們不斷學(xué)習，提升自己的情緒管理能力和溝通技巧，以更好地應對親子溝通中的挑戰。彭老師結合真實(shí)案例，詳細解釋了“情緒倒灌”這一家庭教育隱患，她指出“一段健康關(guān)系里，強者包容弱者；一段不健康關(guān)系里，弱者包容強者?！凹议L(cháng)作為成年的大人要管理好自己的情緒，做孩子的榜樣?！?/span>
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